高中政治教学论文：“烹调”政治课.docxVIP

　　高中政治教学论文烹调政治课 　　作者金改平 　　养生对食品的要求是既要好吃，更要有营养。 　　一名好的厨师，不但要善于烹调出色香味俱佳的美味佳肴，更要营养搭配科学合理，保证食品安全健康。 　　同样，在普通高中新课改的背景下，一节好的高中思想政治课，既要有营养，让学生在知识、能力和情感、态度与价值观方面都有所提高，同时又要有味道。 　　高中思想政治课教师要提高综合素养，更新教学理念，精心设计教学，科学创设教学情境，改进教学方法，提高教学效果，善于烹调高中思想政治课。 　　一、烹调什么样的高中思想政治课？ 　　烹调是通过加热和调制，将加工、切配好的烹饪原料熟制成菜肴的操作过程，其包含两个主要内容一个是烹，另一个是调。 　　烹就是加热，通过加热的方法将烹饪原料制成菜肴；调就是调味，通过调制，使菜肴滋味可口，色泽诱人，形态美观。 　　不同的烹调方法，加入不同的调味料，即使是同一种菜，也可做出多种味道不同的菜肴来。 　　同样，在高中思想政治课教学中，同样的教材、同样的教学内容，不同的教师，以不同的教学理念，面对不同的学生，采用不同的教学方法，创设不同的教学情境，表现不同的教学风格，会取得不同的教学效果。 　　例如，2011年11月在北师大昆明附属中学举行的一次高中思想政治课同课异构教研活动中，来自昆明市郊县某中学的一名教师与来自北京市的一名教师，以《生活与哲学》树立创新意识是唯物辩证法的