因数和倍数教学设计.docVIP

教学设计 因数和倍数复习课设计 复习目标： 1、通过整理与复习，学生进一步理解倍数和因数，质数和合数的意义。 2、通过整理与复习，能正确判断奇数和偶数，正确判断2、5和3的倍数，进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力。 3、通过整理与复习，进一步认识质因数，会把一个合数分解质因数。 3、通过灵活有效的形式，加深对知识的体验和理解，锻炼基本技能，提高综合运用知识分析问题、解决问题的能力，增强学习数学的兴趣和信心。 4、通过师生互动、生生互动的活动，形成新型的教学模式，激发学生学习的积极性以及对科学的探索精神。 复习重、难点： 进一步掌握倍数和因数、质数和合数的相关知识，能正确判断奇数和偶数，能根据2、5和3的倍数的特征，正确判断2、5和3的倍数。 一、激趣导课 师：请应用你学过的数学知识编一个谜语，让我猜一猜你的年龄 生出题 师：要想猜到你的年龄需要我们用哪个单元的知识？ 生：《因数和倍数》 师：今天我个就对《因数和倍数》进行回顾整理。（板书课题） 梳理知识，形成网络 1. 自主回忆，本单元你学到了哪些知识点 师：看到这些概念，让人感觉到很乱，你能根据它们之间的联系，整理一下，使它系统化？条理化？ 2.梳理概念 1）? 组织学生讨论。 （2 汇报。展示自己的知识网络图，并说明原因 师：通过大家的共同努力，我们把本单元的知识串在了一起，形成了一个知识网