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　　高中语文教学品质提升方案研究 　　■左莉 　　在全球化加剧发展的过程中，世界各地的文化都在发生着碰撞与融合，语文教学的发展也同样面临着考验。 　　所谓的教语文就是宣传中国博大精深的文化底蕴的同时教会学生做人的品质。 　　但是，现在的语文教学主要是以学生参加应试教育考试为主，重视文化知识的传授与学习技巧的培养，而忽略了人自身品质的培养，偏离了语文教学的本质理念。 　　所以，语文教学需要大力提升教学的品质。 　　从审美的角度提升语文教学的品质教学活动品质的提高可以通过审美的方式。 　　高中语文老师在进行教学的过程中，应该以时代的发展作为前提，把培养学生的审美情趣、文化品位的提升作为重点，从而更好地发展学生健康的学习特性，形成健全的人格品质。 　　所以，高中语文老师在课前需要对教学材料进行深入分析，制定出完善的教学方案，使语文课堂呈现出良好的学习氛围，学生能够愉快的进行学习。 　　利用审美的眼光来提高教学的生活品质。 　　学生在课堂上阅读经典的文学作品时，老师可以适当的给予学生指点，使学生能够更好的发挥自身的想象力与审美能力来感受到作品中文化内涵，体会作品的艺术魅力。 　　在进行作品阅读的时候，老师可以将作品与现实生活联系起来，使学生主动的去体会自然的丰富性与人生的多样性，激发学生对于美好生活的热爱，并从中提升学生的审美能力。 　　总之，语文学习与生活是紧密联系在一起的，学生语文能力