到山下去看树 (2).docVIP

PAGE PAGE 2 《到山下去看树》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中含义深刻的句子。 2．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 教学重点： 体会课文中含义深刻的句子；理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 教学准备： 师生查阅资料了解高原雪山的气候特点、生活条件。 教学时间：1课时。 教学过程： 　一、创设情境，揭示课题 师：在开始今天的学习之前，我们先来看两组画面，然后说说你在画面上都看到了什么？ 　　　1．播放第一组画面，眼前的画面让你想到了哪些词？ 你知道画面上的地方是哪里吗？ 师：这里就是我国青藏高原的边防线，（接着播放战士的图片）他们是长年驻守在边防线上的战士们。 师：再来看第二组：（胡杨树图片）在画面中你看到了什么？这是些什么树？ 师：就是这样一棵棵在我们的眼里极为平常、普通的胡杨树，却是驻守在我国青藏高原的边防线上的边防战士们最渴望看到的。 　　　2．这节课我们来学习《到山下去看树》 (齐读课题) 　　　3．读了课题，你想知道什么？ 　　(教师根据学生的问题，归纳成两个问题：为什么要到山下去看树？战士们在山下看到了什么树？) 　　　4．就让我们带着这些问题学习这篇课文，看看哪些问题是通过我们自己读书能解决的，再看看我们在读书中又产生了哪些