督查报告的写法.docx

督查报告的写法 　　督导报告基本格式　　督导报告　　，丹阳市教师发展中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标B8作业考试、B12教学常规、B13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课节，优秀率达％，查阅听课笔记查本，阅教师备课本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅班级学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：　　一、主要成绩　　1.(B8作业考试)：　　2.(B12教学常规)：　　3.(B13教学改革)：　　二、存在问题　　三、改进意见　　要求为电子稿，请各位组长务必在10月28日前发至wlh@　　督导报告　　日，丹阳市研训中心组织教研员、学科中心成员、部分学校分管业务校长、教务处主任，根据江苏省素质教育督导考核实施细则，对考核指标B8作业考试、B12教学常规、B13教学改革进行了教学调研及考核，查阅学校有关素质教育的三年的过程资料，期间共听课30节，优秀率达％，查阅听课笔记查34本，阅教师备课31本，覆盖语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、美术等学科，查阅初二班学生作业，覆盖语文、数学、英语、物理、地理、生物等学科。现将总体情况汇总如下：　　一、主要成绩　　1.(B8作业考试)：　　学校严格按照上级文件精神制定本校的“考试、竞赛、作业”等相关条例。课内外作业安排合理，学生作业总量有严控机制；书面家庭作业控制在小时之内，基本能及时批改，作业检查有记录，认真反馈。　　严格执行考试规定，合理安排考试次数，每学期考试次数不超过2次，由学校组织命题和阅卷。学生成绩单单独通知本人，对考试成绩不公布、不排名，不炒作升学率；不违规组织学生参加学科性竞赛。不向老师下达升学指标，实施多元评价，不以考试成绩作为唯一依据评价教师。　　2.(B12教学常规)：　　集备制度完善，学校高度重视，基本形成了较为统一的“模板”：主备教师提前一周进行备课——讨论形成教案——各位教师二次备课。　　“减负高效”有具体措施和落实机制，实行课业负担的监测与问责制度。　　大部分教师课堂教学语言文字规范，现代教学手段运用恰当；课堂教学目标能注意差异性，重视知识构建，教法灵活，媒体使用较恰当，学生参与度高，效果较好。　　3.(B13教学改革)：　　大多数教师基本能注重学思结合，突出学生的主体地位，开展启发式、探究式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效发展学生的好奇心和求知欲。实施多元的学习评价策略。大多数教师基本能注重因材施教，对学生进行分类指导，有针对性；兼顾全体，满足不同潜质学生的发展需求，积极培养学生的创新精神和实践能力。　　二、存在问题　　1.作文在学生互批的基础上教师没有进行批改，物理作业的批改要把等第写清楚，部分学生不能及时订正，未关注差异建议扣1分；思品、数学作业部分学生用铅笔书写，培优补差工作不够到位，建议扣1分；。　　2.学校对听课笔记没有检查，教师听课节数普遍不足30节，建议扣1分，几乎都没有及时随机点评。反思质量不高建议扣1分，精细管理资料不够规范建议扣1分；板书质量不高，部分教师语言有待提高，个性化教案太少，作文教学选择例文不够典型，教学示范性不强，及时评价不够，教学过程中评价未能关注学生差异性，建议扣1分，学生的主体意识欠缺，讲得多，生成少。　　三、改进意见　　1.强化培优补差工作的具体可操作性内容。加强听课效果及笔记的规范管理。　　2.集备的同时，要加强个性化教案的设计，加强青年教师的教学设计培训，加强有质量的教学反思，教后感要有针对性，不要流于形式。加强听课笔记的检查规范性。　　专业月督查汇报格式要求　　为规范公司专业管理督查工作，现将各生产厂督查汇报格式做出统一要求，望各生产厂严格执行。　　一、汇报内容必须有书面文本，且为督查组准备5份。　　二、汇报内容包括：　　1、本单位当月专业管理目标完成情况，包括工艺、设备、电仪专业目标完成情况，大修、技改、修旧利废等完成情况。　　2、本单位当月规划完成情况，包括公司专业管理规划及本单位专业管理规划。　　3、本单位当月专业管理情况汇报并给出评价。　　4、本单位当月专业管理需协调的问题。　　5、本单位当月管理督查问题整改情况，包括自检及上级部门的检查。　　6、本单位下月主要工作重点。　　生产管理部总调度室　　二〇一四年三月十九日　　篇一：如何写好督查报告　　如何写好督查报告　　督查报告是督查活动结束后，督查人员向领导或上级机关反馈督查情况的重要形式，是整个督查过程的最后一环，也是关键一环。一篇高质量的督查报告，既能为调整、完善决策提供依据，