买矿泉水导学案.docVIP

三年级数学学科导学稿 执笔人：康蔚轩 学校： 时间： 集体备课 反思栏 一、课题：买矿泉水（连乘） 学习目标 1、理解并掌握连乘试题的运算顺序，并能正确计算。 2、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，培养估算意识和能力。 重点难点 连乘试题的运算顺序。 四、教学流程 【.温故知新】（学生上台展示） 1、观察课本情境图，说一说图中有哪些数学信息？ 2、小组交流：买2箱矿泉水，共花多少钱？你想怎样算？ 3、全班交流算法， 出自己喜欢的算式 【导学释义】 1、想一想：150元够吗？你是怎么想的？ 2、讨论交流计算方法。 （1）、分步计算： （ ）×（ ）=（ ）（元） （ ）×（ ）=（ ）（元） （2）列综合算式脱式计算： 3、交流计算方法填空：连乘的计算顺序是：从（ ）往（ ）依次运算。 【巩固提升】 1、完成课本36页试一试第1题。（做在书上） 2、估计一下全校大约有多少人？ 。 讨论估计方法： （1）可以根据（ ）的人数和（ ）数来估算。 （2）可以根据（ ）的人数来估计。 【检测反馈】（基础知识、基本技能、知识点试题） 1、独立完成课本37页第1题（要求：先估算再计算）。 2、课本37页第2题根据已有信息寻求适当的办法： （1）小明5分能打多少个字？ 列式计算： （2）5分后还剩多少个字没打完？ 列式计算： （3）再打3分，能打完吗？ 3、全班交流方法： 可以先求（ ）×（ ）=（ ）（页），（ ）大于（ ），所以能打完。 也可以每分打40字，3分就能打（ ）字，所以能打完。 4、课本37页第3题先独立判断，再交流各自的想法。 你是根据（ ）的规律去判断。 5、实践活动：1千克黄豆大约有多少粒？（见书上38页） 五、板书设计 反思：