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艺术第一册计划 　　第一册艺术上册教学计划　　一、教材分析　　艺术课程是在教育改革中诞生的新型课程，是在我国已有的音乐、美术分科课程基础上建构的一门综合性课程。艺术课程与以往的音乐、美术课程相比，在学科的性质和价值定位、基本的理念、课程目标、内容标准、课程实施、教学评价等方面都体现出不同。艺术课程综合了音乐、美术、戏剧、舞蹈以及影视、书法、篆刻等艺术形式和表现手段，对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等产生直接与间接的影响。艺术课程不是各门艺术学科知识技能数量的相加，而是综合发展学生多方面的艺术能力，艺术课程也不仅仅是培养学生的艺术能力，同时还培养学生的整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力，促进人的全面发展。　　二、教学目的　　总目标：通过各学段的学习，不断获得基本的艺术知识技能以及艺术的感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流与合作等方面的艺术能力，提高生活情趣，形成尊重、关怀、友爱、分享等品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。　　分目标：　　1、艺术感知与生活　　a、在对自然和社会生活的观察中，认识艺术的要素和组织原理。b、在艺术活动中加深对生活的认识，人文知识的了解和绿化环保知识的渗透，拓展生活经验，学会体验生活乐趣。　　c、在生活经验和艺术经验的相互作用与转换中，获得用艺术的表现和美化生活的能力。　　2、艺术与情感　　a、学习运用基本的艺术技能，创造性地表达、交流自己的情感和思想。b、感受和理解不同艺术作品和艺术表现蕴涵的情感和思想，获得对人类情感的体验。　　3、艺术与文化　　a、认识世界不同地区的艺术，了解其不同风格特征及文化历史背景，学会尊重多元文化。　　b、学会识别并领会不同地区与时代艺术符号的文化含义。　　4、艺术与科学　　a、了解科学发现，科技进步对艺术发展的促进作用。　　b、了解艺术想象、审美要求对科学技术发展产品设计的影响。　　三、教学目标和基本要求　　1、感知与欣赏　　a、关注自然界与日常生活中的声音，喜欢听音乐。　　b、结合教学，渗透人文知识和绿化环保知识。　　c、愿意向他人展示并描述自己的作品。　　2、创造与表现　　d、尝试用歌声和简单的乐器演奏，表现音乐的基本要素。　　e、用常见的工具和材料，展开以艺术为主题的游戏活动　　3、反思与评价　　a、愿意在同学面前表演，在大家的鼓动下建立起学习音乐的自信心。b、观看同学的作品并意愿与同学交流自己的想法。　　四、班级分析、　　本学年本年级设三个班级，大多数小朋友都接受过幼儿教育，均具有一定的绘画能力。因此正式开学后上课的次序、纪律等好两个班的小朋友有非常活泼、可爱、对周围的事和物都感到好奇，敢于表现自己，唱歌、跳舞、画画等等。他们都非常乐意去做，而且会很开心。　　五、采取措施　　1、认真学习艺术课程标准，努力在课堂教学中体现。　　2、努力尝试把美术与音乐融合在一起，使学生在学习的过程中感受到艺术　　的魅力。　　3、结合课的内容渗透相关的人文知识和绿化环保知识。　　4、作为一名艺术教师，应当苦炼基本功取长补短，真正的把美术与音乐结　　合在一起。使学生真正的感受到艺术课中艺术的魅力。　　一年级上册艺术教学计划　　一、学情分析：　　新入学的学生第一次接触正规化的艺术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上一定有着自己的创造思维、想象能力和自己的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。　　因此，对待这些刚进入课堂的小朋友，我们在情感态度上要做出很大的努力，小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现美，有创造美的想法。　　二、教材分析：音乐　　本册教材共22课教学内容，教材内容丰富多彩，非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要；形式多样有趣，为学生设置了很有趣味的情境，注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验，有利激发学生的学习兴趣，还能让学生开阔视野启迪思维，使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习，充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用，关注学生健康成长。为使教学更方便有效，在教学中根据实际情况灵活安排，适当补充利用本地可利用资源充实教学容。　　三、教学重点难点：　　通过艺术教学，培养学生对艺术的兴趣与爱好。　　认识色彩，了解美术学习用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具进行简单的美术活动。　　通过艺术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。　　四、教法学法　　认真备课，精心准备教具和材料，常