2018高考物理（北京市专用）复习专题测试（必考）课件专题七　动量 （共102张PPT）.pptVIP

解得:v2=???(1分) 设2号、3号小球碰撞后的速度分别为v2和v3, 对于2、3号小球碰撞的过程,根据动量守恒定律有 m2v2=m2v2+m3v3?(1分) 根据机械能守恒有?m2?=?m2v?+?m3??(1分) 同理可解得:3号小球被碰后的速度 v3=???(1分) 即3号小球与P小球发生第一次碰撞前的速度大小 v3=???(1分) (3)由(2)中的结果可推知5号小球被碰后的速度 v5=???(1分) 因为5号小球与P小球质量相等,可知二者发生碰撞后交换速度,?(1分) 所以P小球第一次被碰撞后的速度 vP=???(1分) P小球第一次被碰撞后恰好能通过圆轨道的最高点D,设其通过最高点的速度为vD, 根据牛顿第二定律P小球在D点有 k4m1g=??(1分) 解得:vD=??(1分) P小球由A到D的运动过程,机械能守恒有 ?m5?=m5g·2R+?m5??(1分) 解得:vP=??(1分) 将R=?h代入上式联立解得:k=?-1?(1分) C组????2015—2017年高考模拟·创新题组 (2017北京朝阳一模,24,20分)动量守恒定律是一个独立的实验定律,它适用于目前为止物理学研究的一切领域。运用动量守恒定律解决二维问题时,可以在相互垂直的x、y两个方向上分别研究。 (1)如图1所示,质量分别为m1、m2的球1和球2构成的系统,不考虑系统的外力作用。球1以速度v1(方向沿x轴正向)与静止的球2碰撞,若速度v1不在两球球心的连线上,碰撞之后两球的速度v1、v2都会偏离v1的方向,偏角分别为θ和φ,且v1、m1、m2、θ、φ均已知。 a.请写出计算v1、v2的大小时主要依据的关系式; b.请分析说明球1对球2的平均作用力F的方向。 ? 图1 ? (2)如图2所示,美国物理学家康普顿及其团队将X射线入射到石墨上,发现被石墨散射的X射线中除了有与入射波长相同的成分外,还有与入射波长不同的成分。我国物理学家吴有训在此项研究中也做出了突出贡献,因此物理学界也把这一效应称为“康普顿吴效应”。由于这一现象很难用经典电磁理论解释,所以康普顿提出光子不仅具有能量,也具有动量,光子的动量p与其对应的波长λ之间的关系为p=?(h为普朗克常量)。进一步研究表明X射线的散射实质是单个光子 与单个电子发生碰撞的结果。由于电子的速度远小于光的速度,可认为电子在碰撞前是静止 图2 的。现探测到散射X射线的波长不同于入射X射线的波长,请你构建一个合理的相互作用模型,解决以下问题: a.请定性分析散射X射线的波长λ与入射X射线的波长λ的大小关系; b.若已知入射X射线的波长为λ,散射X射线的波长为λ。设散射X射线相对入射方向的偏转角为θ。求θ=?时电子获得的动量。 解析　(1)a.分别列出沿x轴、y轴方向的动量守恒表达式如下: ? b.对球2,由动量定理有 FΔt=m2v2-0 可知,F的方向与v2相同,与水平方向夹角为φ (2)a.依题意,建立如(1)中的碰撞模型, 入射X射线的光子能量为E=h?,散射X射线的光子能量为E=h? 设碰撞后电子的动能为Ee,碰撞中可能存在的能量损失为ΔE损 由能量守恒定律有 E=E+Ee+ΔE损 可知,EE,即h?h?,所以λλ b.设散射后电子获得的动量为pe,方向与X射线入射方向夹角为φ,由(1)结论可知, 答案　见解析 ? 代入θ=?解得 pe=h? 考查点　动量、动量守恒定律及其应用。 解题指导　(1)在x和y两个方向分别应用动量守恒定律。 (2)对光子与电子的碰撞注意要应用动量守恒和能量守恒分析。 答案　(1)?　(2)??　(3)见解析 解析　(1)设两球碰撞前瞬间小球a的速度大小为vN 根据机械能守恒定律有mgh=?m??① 解得vN=? (2)设碰撞后两球的速度大小为v 由动量守恒定律有mvN=2mv?② 解得v=?vN=?? (3)两球碰撞后一起做圆周运动,设在最低点时轻绳拉力为T 根据牛顿第二定律有T-2mg=2m? 解得T=3mg2.5mg,轻绳会断裂 说明:其他方法正确同样给分。 7.(2017北京海淀二模,22)(16分)如图所示,“冰雪游乐场”滑道O点的左边为水平滑道,右边为高度h=3.2 m的曲面滑道,左右两边的滑道在O点平滑连接。小孩乘坐冰车由静止开始从滑道顶端出发,经过O点后与处于静止状态的家长所坐的冰车发生碰撞,碰撞后小孩及其冰车恰好停止运动。已知小孩和冰车的总质量m=30 kg,家长和冰车的总质量M=60 kg,人与冰车均可视为质点,不计一切摩擦阻力,取重力加速度g=10 m/s2,求: ? (1)小孩乘坐冰车经过O点时的速度大小; (2)碰撞后家长和冰车共同运动的速度大小; (3)碰撞过程中小孩和家长(包括各自的冰车)组成的系统损失的机械能