高考生物二轮复习生态系统的保护名师公开课市级获奖课件（全国通用）.pptVIP

-*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 生物多样性的价值 生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值三个方面。 (1)旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值属于直接价值。 (2)间接价值主要是指通过影响生态环境“间接为我所用”,如森林和草原保持水土、湿地蓄洪防旱和调节气候等作用。生物多样性的间接价值明显大于其直接价值。 -*- 通关记 通关辨 通关练 1.人口增长不同于自然种群数量的增长,生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。 2.全球性生态环境问题出现的根源是人口增长过快,我国控制人口增长过快的措施是实行计划生育。 3.植被破坏是土地荒漠化的主要原因,也是引起全球气候变化的原因之一。 4.各种污染物经河流和空气进入海洋,以及海洋运输时的石油泄漏和倾倒污染物等造成海洋污染。 5.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次;生物多样性具有直接价值、间接价值和潜在价值。 6.在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区和风景名胜区等就地保护是对生物多样性最有效的保护措施。 -*- 通关记 通关辨 通关练 7.人类活动超出了环境的承受能力,就会对人类自身赖以生存的生态系统的结构与功能造成破坏。 -*- 通关记 通关辨 通关练 1.辨析赤潮和水华 富营养化若表现在海洋中称为赤潮,若表现在湖泊等淡水流域称为水华,原理及过程如下: -*- 通关记 通关辨 通关练 2.辨析就地保护与易地保护 就地保护除了保护区域内的物种,还应保护相应的生态环境,而在物种生存的环境遭到破坏,不再适于物种生存后,就只能实行易地保护。 -*- 通关记 通关辨 通关练 1.人工湿地是为了处理污水人为设计建造的、工程化的湿地生态系统(如右上图)。对该人工湿地的作用效果进行检测,结果见右上表。其中化学耗氧量(COD)表示在强酸性条件下重铬酸钾氧化1 L污水中的有机物所需的氧气量;生化耗氧量(BOD)表示微生物分解水体中的有机物所需的氧气量。调查结果显示此人工湿地生态系统中 (　　) -*- 通关记 通关辨 通关练 A.COD、BOD值越高,表明污染程度越低 B.植物的吸收作用可降低水体的富营养化程度 C.群落结构多样有利于生态系统稳态的维持 D.污水中有机物的分解只依靠进行无氧呼吸的微生物完成 答案 解析 解析 关闭 由题意可知,COD、BOD值越高,污染程度越高;从处理前后总氮量下降可以看出,植物可吸收水中的氮等,从而降低水体的富营养化程度;由调查结果不能得出群落结构多样有利于生态系统稳态的维持的结论;污水中有机物的分解主要依靠的是微生物的有氧呼吸。 答案 解析 关闭 B -*- 通关记 通关辨 通关练 2.“温室效应”是由人类活动导致的CO2过量排放引起的,其不但会使气候变暖,还可溶于水中导致海洋酸化,这两种变化共同影响着海洋生物。下列说法错误的是(　　) -*- 通关记 通关辨 通关练 A.珊瑚礁为许多动植物提供了生活环境,从生命系统的结构层次来看,这构成了一个生物群落 B.据图甲,珊瑚虫与虫黄藻的关系是互利共生 C.图乙表示在酸化的海水中,动物细胞除了通过缓冲物质等的作用,还可以通过主动运输方式直接将多余的H+泵出去,维持酸碱平衡 D.减少CO2排放是解决问题的关键,为此需要世界各国通力合作,这是因为碳循环具有全球性特点 答案 解析 解析 关闭 生物群落应是由某一区域中所有的生物组成,珊瑚礁仅是无机环境,所以不能构成一个生物群落,A项错误;从图甲中可以看出,珊瑚虫和虫黄藻之间互惠互利,所以它们的关系是互利共生,B项正确;从图乙中可以看出,动物细胞可以将多余的H+通过主动运输的方式运出细胞,从而能适应酸化的海水环境,维持酸碱平衡,C项正确;由于碳循环具有全球性的特点,所以解决温室效应问题需要世界各国通力合作,D项正确。 答案 解析 关闭 A * * 第3讲　生态系统的保护 -*- 1.人口增长对环境的影响(Ⅱ)。　2.全球性的环境问题(Ⅰ)。　3.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)。 -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 考点1　人口增长与全球性环境问题 1.人口增长 -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 2.全球性环境问题 (1)环境问题实例: -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (2)环境问题产生的主要原因(连线): (3)生态环境问题的特点及影响: ①特点:　全球性　。? ②影响:对生物圈　稳态　造成严重威胁,并且影响到人类的生存和发展。? -*- 考点1 考点2 核心梳理 提能探究 考向感悟 归纳总结 (1)人口数量的变动只取决于人口出生率和死亡率。 (　　) (2)由于实行计划生育,我国人口