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综合活动:设计一个旅行计划 　　《综合活动：设计一个旅行计划》教案　　活动目的：　　1．学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。2．掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法的获取网上的信息。3．掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴别与评价信息。　　4．能利用现代信息交流渠道广泛地开展合作，解决学习和生活中的问题。一、教材分析　　本节是广东版《信息技术基础》第二章“信息的获取”第四节的内容，在本节课之前，学生已经学习了获取信息的过程与方法，初步掌握了获取网络信息的策略与技巧，并能对信息进行鉴别与评价。本节活动要求学生根据自己的兴趣，以小组的形式完成设计一个旅行计划的活动任务，旨在使学生把前三节所学的内容进行提炼和综合，利用网络资源搜集并获取信息，自主开展活动，编辑信息，有效总结，合理评价，从而掌握获取信息的技巧，并对所涉及的人文问题有深刻认识。二、学情分析　　高一学生在通过本章的继续学习后，掌握了一些信息获取的主要策略与技巧，巩固了获取信息的方法，并能对信息进行鉴别与评价。但是他们在自主探究和与他人协作方面的能力仍有所欠缺，本活动目的是进一步提高学生获取信息的能力，培养学生独立工作的意识，引导小组成员分工协作，共同活动来完成任务。由于网络世界丰富多彩，旅游信息令人关注，所以学生对上网和搜索旅游信息是比较有兴趣的。三、教学目标1．知识与技能　　能根据活动主题明确信息需求，获取信息。　　掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够根据活动主题，对不同的信息使用不同的获取方法。2．过程与方法　　既能独立完成活动任务，又能有效的进行小组协作。能正确评价所获取的信息。　　3．情感态度与价值观　　体验利用网络解决实际问题的过程，增强自主探究学习的能力，加深与他人协作的情感交流。　　能够遵守网络使用规范和伦理道德，合法地获取信息。四、教学重难点1．教学重点　　确定收集资料的策略及存放资料的方法利用网络收集资料、整合资料、展示作品2．教学难点　　如何快速有效地收集资料如何准确地筛选有用的信息如何正确地评价活动结果五、教学策略1．学时安排：2课时　　第一课时：确定目标、合理分工、教师引导、搜集、存储资料第二课时：完善整合资料、完成设计、作品展示评价2．教法　　任务驱动、情景教学、讨论法、指导法。3．学法　　自主学习、讨论探究、小组合作。4．课型：网路课堂教学六、教学过程表一：　　表二：　　综合活动：《设计一个旅行计划》　　沫若中学信息技术教研组　　一、教学目标　　1、知识目标：学习利用网络收集信息，用PowerPoint展示旅游计划　　2.、能力目标：提高信息处理的能力，培养学生的合作交流意识，团队合作精神，学会与他人合作交流，获得积极的学习情感；　　3、情感目标：通过设计旅游计划，呈现丰富多彩的祖国风光，秀美的家乡图片感受生活，激发热爱祖国，热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣和制作热情。二、学情分析　　高一学生已经有了初步的外出活动经历、体验，但多数同学都是在父母的安排下进行外出，本次活动要求自己提出设想，解决有关出发、住宿、租车、吃饭及费用计算等问题，高中学生已经具备了借助互联网获取相关信息的能力。三、教学重点　　通过网络查找有关的信息，小组成员之间的分工合作四、教学难点　　设计具体旅游方案五、教学过程1、创设情景　　通过大屏幕展示图片：钟鼓楼、兵马俑、华山、骊山、大雁塔、……师：请同学们谈论一下这些图片生1、钟鼓楼是西安的象征生2、兵马俑是世界八大奇迹生3、华山险峻位于五岳之首　　……　　师：大家说的非常好，我们生活在陕西，陕西有丰富的旅游资源，现在有一个国外的旅游团16人，上海的旅游团18人要来我们陕西旅游，请你们为他们做一个旅游计划　　2、将学生4人分成一个小组，选择其中的一个旅游团为其制定旅游计划师：先请同学们结合自己的经验，说说制定旅游计划学要考虑哪些问题？生1、有多少人，旅游多长时间生2、确定旅游线路　　生3、交通、住宿、食品、门票等生4、还应考虑费用……　　师：还应考虑旅游者的兴趣爱好　　师：在诸多的因素中，首先应该确定是哪个？生：确定旅游线路　　3、利用网络搜集信息，确定旅游线路，组内4位同学作好分工　　4、利用网络，搜集汇总信息　　师：组内同学哪个搜集有关交通方面的问题？哪个搜集住宿方面的信息……　　设计意图：利用网络获取信息是非常重要的学习方法　　设计意图：运用信息技术获得大量信息，经过加工整理才是自己需要的6、填写旅游计划，成果展示　　利用演示文稿展示小组旅游计划　　同学们可借助多媒体展示小组成果，将丰富、活泼、生动的画面呈现给全班同学，让其他同学在倾听的过程中借鉴，互相学习。利用文字展示台展示小组研究成果7、师生总