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　　高中化学教学中应该注意的问题 　　作者高小玲 　　摘要很多学生在学习高中化学时兴趣都不高，学习效率和效果都较差，老师在教学时必须认识到这一点，重视教学过程中存在的一些问题，并找到解决方法，保证高中化学课堂教学的效率。 　　关键词高中化学；课堂教学；问题 　　老师在教学高中化学时，想要保证教学效率的提高，就必须真正地将学生对化学的兴趣激发出来，根据实际需要进行探究式教学，给学生创造出良好的环境，重视教学反思，真正提高自己的教学质量。 　　一、将学生对化学的兴趣激发出来 　　很多学生都认为化学枯燥无味，所以，老师在教学时必须更加重视学生兴趣的培养。 　　1用实验法激发学生对化学的兴趣 　　化学学习的基础便是各种实验，老师在教学时，可以做各种实验，让学生观察，这样学生的兴趣会更加容易被激发出来。 　　2进行疑问的设置 　　心中有疑问，往往是学生愿意探究的基础，老师在教学时也应该认识到这一点，进行疑问的设置，激发学生的兴趣。 　　3与生活实际相结合 　　化学本身就和我们的生活有着直接的联系，老师在教学时可以将其和生活结合在一起，比如，讲酸雨的成因，这样也能够活跃课堂氛围，激发学生的兴趣。 　　二、进行探究式教学 　　为了更好地满足新课改和学生的需要，老师在教学时可以将探究式教学方式运用进来，增加师生之间的互动，进行情境的创设，让学生通过探究来更好地掌握知识，并且通过探究学生的实践能力也会有明显的提高。 　　三、营造良好的教学氛围 　　宽松的氛围能更好地帮助学生掌握知识，老师在教学时也可以采取多种方式调节课堂氛围，给学生创造一个宽松的环境，这样学生的思维更容易发散，学习积极性也更容易被调动起来。 　　四、做好教学反思 　　做好教学反思，对于老师教学水平的提高是非常重要的，教师在教学时会受到很多因素的制约，比如，学生的知识水平和认知方式存在不同，老师教学的时候也难免存在一些问题。 　　通过教学反思，老师更容易发现自己教学中存在的不足，能更好地帮助老师改正教学中存在的问题，提高自己的教学水平。 　　在进行高中化学教学时，老师应该了解学生的心理和认知方面的特点，进行情境的创设，对自己的课堂进行优化，将学生对化学的兴趣激发出来，这样学生在学习的时候，化学思维以及主观能动性才会提高，新课改的理念才会真正地落实。 　　参考文献 　　肖丹。 　　新课改下高中化学教学中存在的问题探究[]新课程中旬，201307。 　　新课改高中化学教学论文新课程高中化学教学论文新课改下高中化学教学中存在的问题探究