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《小数乘法和除法（二）》第一课时 第九单元《小数乘法和除法（二）》 第一课时：小数乘小数（1） 教学内容：教科书第86页，例1、试一试、练一练，练习十五第1～3题。 教学目标： 1、使学生理解小数乘除法的意义，掌握计算法则，能够比较熟练的进行小数乘除法笔算和简单的口算。 2、使学生会用“四舍五入法”截取积、商是小数的近似值。 3、培养学生的合作能力和迁移类推能力以及解决实际问题的能力。 教学重点：小数乘除法的意义和法则。 教学难点：积和商里小数点的处理。 教学准备：挂图 教学过程： 一、情境引入 1、出示例1的平面图。 这是小明房间和阳台的平面图，根据图中的数据你能求出哪些问题？ 2、大家提出了这么多问题，现在我们先解决一个大家比较关心的问题，小明的房间面积有多大？ 你会列式吗？ 你根据什么来列式的？ 看看“3.6×2.8”和我们前面学过的小数乘法算式有什么不同？ 揭示课题并板书：小数乘小数。 二、教学新课 1、探索方法。 （1）估计一下，“3.6×2.8”的面积是多大？ 你是怎么想的？ （2）通过刚才的估算，我们知道“3.6×2.8”的积应该在6和12之间，或者说是在9左右，那么准确的结果应该是多少呢？可以用竖式来计算。 竖式应该怎样摆呢？根据以往计算小数乘法的经验，用竖式计算小数乘小数时，可以按照整数乘法的计算方法摆竖式吗？ 板演：3 . 6 × 2 . 8 计算时“3.6×2