2018年秋七年级语文上册 第六单元 19 皇帝的新装教学课件 新人教版.pptVIP

* 近几年，宫廷剧大热，大家一定从电视康看到过许多皇帝，那么，他们都穿什么样的衣服呢？皇帝的服装又给你什么样的感觉呢？（威严、高贵。）可是，有这样一位皇帝，他不穿衣服、赤身裸体在大街上游行。这到底是怎么回事呢？今天，我们就一起来学习童话《皇帝的新装》，解开谜团。 安徒生（1805—1875），丹麦作家。他生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。他的代表作有童话《丑小鸭》《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，情节曲折离奇，引人入胜。童话往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木以及家具、玩具都可被赋予生命，注入人的思想感情，使它们人格化。 1.课文讲述了一个怎样的故事？ 有个皇帝喜欢穿新装，有两个骗子自称会做奇异的新装，皇帝上当，要骗子为他做新装。后来，皇帝和大臣去看新装，他们因为虚伪、愚蠢而赞美并不存在的新装。最后皇帝穿着并不存在的新装去参加游行大典，最后骗局被一个小孩子揭穿。 3.文章以什么为线索？写了哪几个情节？ 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 2.皇帝的“新装”有什么特异的功能？ 以“新装”为线索。情节：皇帝爱新装，骗子做新装，大臣看新装，皇帝穿新装和小孩揭新装。 小孩 皇帝 大臣 骗子 思路 新装 爱 做 揭 看 1.为什么骗子的骗术能步步行通？ 骗子说拿衣服具有一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝昏庸无能却又想辨别出官员是否称职、是否聪明的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位而阿谀奉承的心理，因此骗术能够步步行通。 2.后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说了真话，而皇帝和大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者为什么这样安排？ “仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继续和神话。如果让“戏”就此收场，则害怕国人明白自己的昏庸、愚蠢；继续“演”下去，是为了维护自己的权威，着充分暴露了皇帝内心的怯懦、虚伪。 本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行；该童话还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。 1.完成课后第一、二题。 2.熟读课文。 皇帝的新装 皇帝爱新装（引子） 骗子做新装（开端） 大臣看新装（发展） 皇帝穿新装（高潮） 小孩揭新装（结局） ? 以“新装” 为线索 许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。 用“不惜”“所有”“既不”“也不”“也不” “除非”这些词语把皇帝爱穿着的癖好夸张到了极点，突出他的昏庸无能、荒唐可笑和爱慕虚荣。 1 他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇帝在更衣室里。” 采用夸张的修辞手法，既说明皇帝喜欢新装已经到了成癖的程度，也写出了皇帝的昏庸无能、穷奢极欲，也为后文骗子行骗作了铺垫。 2 “这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。” “哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！” 运用心理描写，皇帝心里想的和嘴上说的完全不同。一句“骇人听闻”，一句“最可怕的事情”，两个“难道”的反问，都是皇帝心里所想，这几句心理描写，突出了皇帝极端恐惧的心理。他虽然什么也没看见，嘴上却极力赞美，而且用了“极”“十二分”等程度非常深的修饰语。表现了皇帝的虚伪、荒唐和昏庸。 3 1.用一个字概括这篇童话的故事情节。并围绕这个字概括相应的故事情节。 骗。 故事情节：骗子行骗，皇帝受骗，官员助骗，百姓传骗，小孩揭骗。 2.根据文中人物的语言、动作、心理等方面的描写，你觉得皇帝、骗子、大臣、百姓和小孩分别是什么样的人？ 皇帝：昏庸、奢侈、愚蠢、虚伪、自欺欺人。 大臣：愚蠢、阿谀逢迎、虚伪、自欺欺人。 骗子：狡猾、贪婪、善于设骗。 百姓：胆小怕事、人云亦云。 孩子：诚实、天真、无私无畏。 3.文中提到老大臣、官员以及后面提到皇帝的随员时，用了“诚实”“有理智”“称职”“善良”“高贵”等词，特别是多次提到“诚实”，用意是什么？作者真的是在赞扬他们吗？说说你的看法。 讽刺。不是在赞扬他们。他们为了保全自己的利益而欺骗皇帝——不诚实、不称职；他们为虎作伥——不善良；他们在皇帝面前奴颜婢膝——不高贵；他们的理智就是用来保全自己的利益，这又是多么自私。 4.这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相？ 在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界