教学设计（首页）课件.doc

精品 教学设计(首页) 课 题 3.1政府的职能：管理与服务 教学目标 知识目标:明确我国政府的主要职能，分析我们公民与人民政府的关系，用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为。 过程目标:创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。 情感目标:引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。 教学重点 我国政府的主要职能，评价我国政府部门履行职能的效果 教学难点 评价我国政府部门履行职能的效果。 教学设想 教学资源 课件 教学方法 讲授、探究 课时安排 1 板 书 设 计 政府的职能：管理与服务 一、政府的职能： (1)政府的性质 (2)政府的职能： 1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能 2）组织社会主义经济建设的职能 3）组织社会主文化建设的职能 4）加强社会建设的职能 5）推进生态文明建设的职能 二、政府的作用 教学反思 教学设计(续页) 教学过程 拓展延伸及补充 新课导入 师：大家都知道，最近全国上下都非常关心的一件大事，就是刚刚闭幕的十二届全国人大四次会议和十二届全国政协四次会议，刚才我们的两位同学提到了3月5日国务院李克强总理所作的政府工作报告通过了十二届全国人大四次会议的审议和批准，不知道同学们有没有思考过，为什么政府工作报告需要通过人大的审议和批准呢？这说明了什么问题?今天我们就要一起来学习我国政府的性质和职能。 新课教学 一、 “公仆”本色 教师活动：引导学生阅读教材36页并播放有关2003年“非典”时期的资料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：1、在“非典”期间，通过政府积极履行其职责，首先，缓解了群众的恐慌心理，减少了“非典”对人们的工作、生活的消极影响，提高了人民与疫情斗争的信心与勇气。通过政府的努力，稳定了市场秩序，保证了“非典”时期社会主义经济建设的顺利进行。 假如没有这样一个政府，“非典”给我国人民生产、生活造成的负面影响可想而知：（1）如果政府不及时公布疫情、澄清事实，群众的恐慌心理加剧，会无法正常生产和生活。（2）市场会出现混乱，部分行业、企业会经营困难，进而影响整个国民经济的正常运行。（3）如果不及时进行控制，对“非典”患者及时救助，会使更多的人失去生命。（4）如果疫情得不到及时控制，还会影响中国在国际上的形象，影响中国改革开放的大好形势，进而影响到经济的发展，社会的稳定，也给西方国家封锁扼杀中国提供了很好的借口。 二、政府的职能 1、我国政府的性质 教师：结合我国的国家性质思考我国的政府性质 教师：根据宪法规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”这一国家性质决定了我国的政府必然是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。 我国政府是国家权力机关的执行机关，我国政府的基本职能有哪些？ 2、我国政府的主要职能 教师：引导学生阅读教材并归纳 学生：阅读、思考、讨论，积极发表自己的看法。 1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 为什么 ？ 阶级斗争在一定范围内还会长期存在，破坏了经济建设的良好环境和秩序，影响了经济建设的进程，要使我们集中精力搞建设，一心一意搞发展，必须强化这一职能。 怎样做 ？第一，严密防范和依法打击境内外敌对势力的破坏活动，严厉打击恐怖势力、宗教极端势力、民族分裂势力的破坏活动。第二，继续开展同“法轮功”等邪教组织的斗争。第三，深入开展严打整治斗争，依法打击各种刑事犯罪活动和黑恶势力，使社会治安状况有明显进步。第四，正确处理新形势下的人民内部矛盾，把影响社会稳定的因素化解在基层，消灭在萌芽状态。 2）组织社会主义经济建设的职能。 教师活动：引导学生思考我国政府为什么履行经济建设职能 学生活动：思考、讨论并积极回答 教师总结： 我国的根本任务 发展生产力 我国的主要矛盾 经济调节 怎样做 市场监管 社会管理 公共服务 3）组织社会主义文化建设的职能 社会主义文化建设要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导思想，关键是坚持中国共产党的领导。正是这个意义上，江泽民指出中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向。 具体内容包括两个方面，一是要加强马克思主义世界观和科学理论的宣传，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；二是大力发展我国的教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业。 4）加强社会建设 为什么 为现代化建设创造良好的社会，构建和谐社会，努力让人民更好的生活。 怎