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　　都是太瘦惹的祸作文 　　成长的烦恼 　　每个人都有自己的烦恼，处于成长中的同学们感受更为深刻。 　　培根说如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半的忧愁。 　　所以，本次习作要求同学们大胆写出自己的烦恼。 　　一、有感而发，感情真切。 　　烦恼有些来自学习的压力，有些来自家庭琐事的困扰，有些来自对自己现状的不满……那你的烦恼来自哪里呢？ 　　二、事例生动，突出烦恼写清楚烦恼的原因，以及这些烦恼给你的学习、生活带来了什么样的影响。 　　要求原因充分、合理，事例生动，条理清晰。 　　三、结尾点题，表达希望。 　　◎方菊芬 　　每个女孩都希望自己拥有苗条的身材，可我却不同，我不喜欢苗条，因为我长得实在是太苗条了！妈妈每天都变着花样给我弄好吃的鸡腿、骨头汤……我是来者不拒，照单全收。 　　可我还是瘦骨嶙峋的。 　　因为瘦，给我带来了许多的烦恼。 　　就拿体育来说吧，我长得高，会打球，能长跑，是老师眼中的体育苗子。 　　每年两次的运动会可是我最风光的时候，长跑、跳高、跳远，我样样能拿奖，同学们对此羡慕不已。 　　可是我这个体育女王的体育成绩总不理想。 　　记得上个学期期末，我的语文、数学、外语都考得不错，加上在春季运动会上为班级夺得了两银一铜的好成绩，心想着我这回的综合总分应该会很高。 　　拿成绩报告单那天，我早早地往学校赶，希望可以在老师那里探听一点关于评优的消息。 　　路上正好遇到我的好友希翕，她老远就跟我吆喝起来了喂，你来这么早干吗？这个学期你评个‘三好学生’已经是板上钉钉的事了。 　　我听了，表面喜滋滋的，可心里却有一丝担忧要是体育综合成绩达不到良,我的三好学生梦就白做了。 　　希翕看出我的担忧后，安慰道你的体育成绩不及格的话，我们的不就更惨了吗？听她这么一说，我才稍稍放轻松了一点。 　　七点多，老师还没来，同学们陆续到了教室，大家都在提前祝贺我，仿佛三好学生几个大字已经刻在我的脸上了。 　　老师来了！同学们都涌了过去，我也跟了上去。 　　老师一眼就看到我了，她满脸笑容，亲切地说菊芬，你的语文、数学、外语成绩都在95分以上。 　　哈哈，有戏！顿时，我心里比吃了蜜还甜，三好学生的奖状跑不了！不过，你这孩子，体育怎么刚踩及格线呢？什么，她的体育成绩刚踩及格线？不会吧？真有这样的事？……教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。 　　又是体重偏轻，还营养不良！唉，谁叫我154米的个子，体重才31千克呢？跑步、跳远、抛铅球样样都能达到优,可是偏偏体重和身高比例不协调，每次体重总偏轻。 　　综合起来，我的体育成绩刚好就在及格线上徘徊，弄不好就是不及格！ 　　三好学生的奖状又一次与我失之交臂！唉，都是太瘦惹的祸！ 　　太瘦不仅在学习上困扰我，而且在生活中也打扰我。 　　有一次，我和爸爸妈妈参加聚会，一位阿姨说菊菊，你正是长身体的时候，减肥可不好哦！你看你，都瘦得皮包骨了！我没有减肥，我已经很努力增肥了……我勉强挤出一丝笑容。 　　一进餐厅，一位叔叔就走了过来，握着我的手说菊菊，这么久了，怎么也不见你长胖一点儿？如果不是皮肤白皙、衣服干净又漂亮，不然还真以为你是饿坏了的小难民呢！旁边的人听了，都不约而同地笑笑，我也只好跟着笑了。 　　我又有什么办法，我是想胖却胖不起来啊！ 　　让我胖起来吧，哪怕一点儿也好！可直到现在，这烦恼依旧困扰着我。 　　我要想胖起来，怎么就这么难！ 　　◆湖南桂东县沤江一完小 　　指导老师陈海清 　　女孩们总希望自己瘦一点，我却嫌自己太瘦，反其道而行之,引起读者的阅读兴趣。 　　欲抑先扬，为下文的烦恼做铺垫。 　　通过具体事例，以细腻的心理描写和同学们态度的侧面烘托，将我的担心展现得淋漓尽致。 　　最终担忧成真，都是太瘦惹的祸,着实让人烦恼。 　　总结上文，开启下文，过渡自然。 　　以具体事例来写烦恼。 　　我又有什么办法，我是想胖却胖不起来啊！写出了自己的烦恼和无奈。 　　结尾感慨，情真意切，感染力极强，让人不禁也为我的过瘦而担心。 　　都是什么惹的祸作文都是冲动惹的祸作文都是马虎惹的祸作文