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舞蹈家长说明会演讲稿(共8篇) 　　家长们好，谢谢大家抽空来参加我们今天的家长说明会，今天主要跟大家分享两个内容。　　第一：孩子英语学习的不同阶段，我们家长应该如何做；第二：班级情况的介绍和温馨提醒。　　对于语言的学习而已，是有一定规律的，在不同时期和不同阶段，我们的教学方法和家长配合的方式都各不相同，今天我和大家分享一下，我们的宝贝在昂立学习英语过程中将会经历哪几个时期：　　沉默期、语法干扰期、学术提高期、曲线上升期。　　那是什么原因形成这四个时期，不同时期又该如何进行教学、家长如何进行配合呢？　　第一阶段：沉默期首先想问一下各位家长，咱家的宝贝们学会说“爸爸”和“妈妈”大概是在什么时候呢？是的，正如我们学习中文一样，即便是在学习母语时，小孩子也要经历为期大约一年“听”的过程(也就是沉默期)，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适用于第二语言的学习，一般是会经历几个月甚至1年不等的沉默期。不过沉默期的长短因人而异，也会受各种因素影响。比如说年龄，试想一个小朋友3岁和他10岁的时候去学习英语，大家觉得哪个年龄能更快的说出来呢？没错，当然是3岁的沉默期更短；再来是性格，外向型孩子的沉默期比内向型的相比会更短；还有环境和国籍，比方说我们一天是24个小时，一周有7天时间，那就是168个小时。而在昂立上课和接触全英文的时间只有短短四个小时，我们孩子小时候每天听各种中文啊瑞安话啊尚且花了那么久才说出第一句爸爸妈妈，可想而知如果我们希望孩子的沉默期更快更短，那家长们平时在家给孩子营造英语的环境和氛围是多么必要了对不对？　　教育技巧：在这里给爸爸妈妈一些小建议：1、沉默期是长阶段的，宝贝们需要在老师、爸爸妈妈及周围人大量的语言引导和刺激下才能说出来，而在这之前家长们能给的就是耐心和鼓励。2、不要进行一问一答的形式，这样会引起孩子对于英语的抵触，而且如果他想不起来还会觉得退缩；我们可以采用自己来读问孩子对不对的方法，这样小孩就会非常认真去听你的发音和表述，对于他来讲也是非常好的复习。3、最重要的一点就是不要局限于一种方式来判断孩子的学习效果，我们现在衡量最多的标准就是考试成绩，但其实在学习中特别是英语学习中，能读会说是这个阶段的小朋友最显性的特征。　　第二阶段：英语语法干扰期从沉默期走出来的孩子，刚学会应用第二语言，不习惯第二语言的规则往往表达容易出错。比如oneapple，twoapples等等，当老师不断重复正确的，时间长了，孩子自然也就会了正确的说法。语法干扰期是每个人掌握语言的必经阶段，是儿童掌握语法规则，建立语感的必然方式。　　教育技巧：当孩子会积极主动说一些英语词组或短句子了，即便是输出并不流利，经常出错，也没关系，请您淡然一点。要知道，即便是中国人学汉语，美国人学英语，也都会经历主谓宾不分，句式表达错误的情况，通过后期持续性、科学的学习，这些都能得到改善，请不必过于担心。不要轻易给孩子扣上“错了”这样的帽子，有可能孩子在您的评判之下，再也不敢开口说英语了哦。　　第三阶段：学术英语提高期　　孩子可以讲英语了，不意味着完成了英语学习，这只证明日常口语学习部分达到了一定水平，但是掌握得不全面。中国人除了会用中文进行生活层面的沟通，还需要上学进行学习，学习内容包括语文课中的故事、诗歌，数学课中的数字、运算和逻辑，科学课中的四季、气候等学科知识，这些是丰富语言运用的知识载体。比方说1+1=2.我们会用中文说了，那怎么用英语来表达呢。把英语和其他学科相结合，这样我们的孩子才能在整个学习过程当中不断丰实自己，相信大多家长让孩子现在学习英语的想法就是希望孩子的未来更加开阔对不对，那这个提高期基本上是一个长久的学习阶段，这个阶段也需要家长们持续鼓励孩子进行探索式学习，用英文学习学科知识，具备学科思维的习惯，这也是迈向国际精英人才的重要一步。　　第四阶段：学习曲线上升期　　再优秀的孩子，都不能保证每次考试都是100分，同样的道理，语言学习也有曲线上升期，也就是我们常说的瓶颈期，这一阶段孩子英语水平的提高趋于缓慢。很多家长看不到孩子有明显进步，就担心孩子英语水平下降，便通过各种手段给孩子施加压力。在语言学习的曲线上升期，首先家长要学会坚持，帮孩子按照既定目标学习。另外，在坚持的同时帮孩子养成良好的学习习惯，循序渐进英文水平才会继续提高。教育技巧：　　所有人学英语都会出现曲线上升期的情况。孩子语言学习的潜能无限，父母要多给孩子一些鼓励，多营造一些全英文的学习环境。如：在家放全英文的CD给孩子听，或带孩子阅读原版外文书籍等都是不错的选择！这里很重要的一个地方，就是不要在这个时候去给他们很大的压力。我们的方法是减小压力，多以鼓励,每一个哪怕很小的进步和改善都要进行鼓励，并且一起分享他们的成果。特别是不要因为父母自己心急就拿小孩