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苏教版二年级语文下册复习计划 　　苏教版小学二年级语文下册期末考试复习计划　　一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.　　二、复习目标　　1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。　　2、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。学会用音序和部首查字法查字典。　　3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。正确填写量词。　　4、句子：　　(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。　　(2)能按要求把(转载于:写论文网:苏教版二年级语文下册复习计划)句子写具体生动。　　(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。　　(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。　　5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。　　6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意　　7、写话：能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话；复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。　　三、复习重点　　1、正确书写、默写282个生字。　　2、朗读、背诵课文　　3、简单的阅读训练　　二年级语文下册复习计划　　一、班级情况分析：　　1、基本情况。　　本班现有人数52人，男生较多。从学生的本身基础看来，本班学生相互间的知识、技能相差较大。经过一个学期的学习，本班学生的学习习惯有了很大的改善。由于新教材要求地识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但是不会书写的情况，学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正。学生能用各种不同的方法识记生字。　　二、教材分析：　　本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：中国传统习惯；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8——10个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。　　三、学生情况分析：　　后进生：学生情况分析：杨建：学习习惯较差，作业马虎，只求完成，不求质量。胡一彪：错字别字较多，书写较慢，做作业容易分心，积极性不高。　　四、复习的总目标：　　1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。　　2、认识400个汉字，能正确书写300个汉字。　　3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。　　4、初步学生汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。　　5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。　　6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。能用指定的词语说一句完整的话。　　7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。　　8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。　　9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。　　10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。　　11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。　　12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。复习写日记。　　五、复习课时安排：　　本学期复习时间共两周：　　1、第一周，以单元复习为主，重点是字词，要背诵的知识。　　2、第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。　　六、复习措施：　　1生字认读的措施：　　a抓住生字表1，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。b充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。　　2识字巩固。　　以争