高二数学人教A必修5：2.2 等差数列（课件2）.pptxVIP

第二章 数列§2.2等差数列等差数列的性质学习目标和重难点目标定位【学习目标】1．进一步了解等差数列的项与序号之间的规律；2．理解等差数列的性质3．掌握等差数列的性质及其应用． 【重、难点】重点：等差数列的性质及证明.难点：运用等差数列定义及性质解题．知识链接（1） 等差数列{an}中，对于任意正整数n，都有an＋1－an＝ ________.（2） 等差数列{an}中，对于任意正整数n，都有2an＋1－an＝ ________.?dan+2（一）要点识记自主探究1. ________________ ， ______________ ；2. 在等差数列{an}中，若m+n=p+q，则am＋an＝___________ ； 特别地，若m+n=2p，则am＋an＝ _____________ . ?3. 若数列{an}和{kn}都是等差数列，公差分别为，则 也是等差数列，且公差为_________ ； 特别地，等差数列的奇数项和偶数项均构成等差数列，且公差为________. ???ap＋aq am＋an＝2ap ??（一）要点识记新知探究4. 若数列和 都是等差数列，公差分别为，则 也是等差数列，且公差为______________. 特别地，（1）当 时，得 是首项为 _______，公差为__________的等差数列. （2）当 时，得是首项为_______，公差 为_______的等差数列. ??????（二）深层探究新知探究1.（1）由am＋an＝ap＋aq 能推出 m+n=p+q吗？ （2）由m+n=p 能推出 am＋an＝ap 吗？答：（1）当等差数列{an}是常数列时，由am＋an＝ap＋aq 不能 推出 m+n=p+q； 当等差数列{an}不是常数列时，由am＋an＝ap＋ aq 一定能推出 m+n=p+q.（2）由m+n=p 不能推出 am＋an＝ap.（二）深层探究新知探究2. 等差数列{an}的通项公式an＝a1＋(n－1)d与一次函数有什么关系？答：（1）当公差d＝0时，等差数列是常函数，不是一次函数；（2）当公差d≠0时，等差数列是关于n的一次函数，且其斜率即为公差d，在y轴上的截距为a1－d．（二）等差数列与一次函数的关系新知探究3. 若数列{an}的通项公式是一次函数an＝pn＋q，其中p、q为常数，那么这个数列一定是等差数列吗？若是，首项和公差分别是多少？答：取数列{an}中任意两项an和an－1(n1)，则an－an－1＝(pn＋q)－[p(n－1)＋q]＝p．显然，这是一个与n无关的常数，所以{an}是等差数列． 将一次函数变形为等差数列通项公式的形式为：an＝pn＋q＝(q＋p)＋(n－1)p，所以该数列的首项a1＝p＋q，公差d＝p. （三）等差数列的单调性新知探究 4. 根据等差数列与一次函数的关系，你能根据等差数列的通项 公式an＝a1＋(n－1)d判断它的单调性吗？答： 当 时，数列为常数列； 当 时，数列为递增数列； 当 时，数列为递减数列．?（一）等差数列通项公式的推广新知探究例1. 若数列{an}为等差数列，a15＝8，a60＝20，求a75的值．【解析】由题意，该数列的公差 ∴ ?变式1. 等差数列{an}中，a100＝120，a90＝100，则公差d等于 (　) A．2 B．20 C．100 D．不确定A（三）等差数列的单调性新知探究例2. 已知递增的等差数列{an}满足，则 ________ ??【解析】由得， 即 ，解得 又 {an}是递增数列， ∴ ， ∴ ?（四）1. 等差数列的项与序号的关系新知探究例3. 已知数列{an}是等差数列，若a1－a5＋a9－a13＋a17＝117， 则a3＋a15＝_______.234【解析】∵ a3＋a15＝a1＋a17＝a5＋a13∴ a9＝117 ∴ a3＋a15＝a9＋a9＝234.?【解析】由等差数列的性质，知a2＋a10＝2a6，又a2＋a6＋a10＝1. ∴ 3a6＝1，a6＝ ∴ a3＋a9＝2a6＝.变式3.已知等差数列{an}中，a2＋a6＋a10＝1，则a3＋a9＝_____.?（四）3. 等差数列的其他性质新知探究例4. 设数列 ，都是等差数列，若 ，则_______.?35【解析】两个等差数列的和数列仍为等差数列． 设两等差数列组成的和数列为{cn}， 则{cn}为等差数列且c1＝7，c3＝21， ∴ c5＝2c3－c1＝2×21－7＝35.（一）等差数列通项公式的推广新知探究问题1. 若已知等差数列{an}中的第m项am和公差d，如何表示通 项an？【解析】设等差数列的首项为 a1，则 am＝a1＋(m－1)d，