高考历史一轮复习精品名师公开课优质学案 专题21 中国近现代的思想史（教师版）.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2013年高考历史一轮复习精品学案 专题21 中国近现代的思想史（教师版） （一）思想解放的潮流 1、维新思想 （1）鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程？ （2）维新变法思想在近代中国社会发展进程中有什么样的作用？ 2、新文化运动 （1）新文化运动的主要内容有哪些？ （2）新文化运动对近代中国思想解放有什么样的影响？ 3、马克思主义在中国的传播 （1）马克思主义在中国传播的相关史实? (2)马克思主义对中国历史的发展有什么意义? （二）20世纪以来中国重大思想理论成果 1、孙中山的三民主义 （1）孙中山三民主义的基本内容与哪些？ （2）孙中山的三民主义在推动中国资产阶级民主革命中起到什么作用？ 2、毛泽东思想 （1）毛泽东思想的主要内容有哪些？ （2）毛泽东思想对近现代中国有什么影响？ 3、邓小平理论 （1）邓小平理论的主要内容有哪些？ （2）邓小平理论对建设中国特色社会主义有什么指导意义? 4、 “三个代表” 重要思想 (1)三个代表重要思想的基本内容有哪些? (2) “三个代表” 重要思想对加强和改进党的建设,推进我国社会主义自我完善和发展有什么意义？ 高考报告明确高考形势 知识网络：先总 1、抵抗派：新思潮萌发，向西方学习（19世纪40-50年代） （一）地主阶级： 2、洋务派：中体西用（19世纪60年代） 3、顽固派：中体中用 1、维新派：（1）早期维新派：前期中体西用+后期改良维新；（19世纪60年代） （2）康梁维新派：维新思想（19世纪末） （二）资产阶级：2、革命派：民主革命思想（20世纪初） 3、激进派：前期民主与科学，后期宣传马克思主义 （三）无产阶级：马克思主义思想 1、过程：向西方学习——一以俄为师——结合实际国情，走中国特色道路 （1）毛泽东思想 （2）邓小平理论 （3）三个代表 （4）科学发展观 考点详解后分 一、地主阶级 （一）地主阶级抵抗派（19世纪40、50年代）——向西方学习的新思想 1、背景：（1）天朝上国在鸦片战争中惨败 （2）鸦片战争后，西方列强对中国侵略加剧 （3）中国跟世界联系加大 （4）先进中国人积极寻找抵御外来侵略和强国富兵之路 2、主张：师夷长技以制夷 3、核心内容：学习西方先进技术，寻求强国之路 4、目的：重新认识世界，寻求强国的道路 5、代表人物：林则徐（近代中国开眼看世界的第一人） 魏源（海国图志、师夷长技以制夷） 6、评价： （1）积极：开启近代中国人学习西方的第一步，使开眼看世界思想成为社会潮流 （2）消极：仅仅局限在个人行为的学习，带有政治指向性和实践性的活动不多。 （二）地主阶级洋务派（19世纪60—90年代）——中体西用思想 运动 4、评价： （1）积极：冲击了传统的保守观念，为西学在中国的传播创造了条件。 （2）消极：仅仅局限于学习西方的物质文化层面 二、资产阶级 （一）资产阶级维新派（19世纪90年代）——维新思想（发对帝国主义，发展资本主义，改良清政府，实行君主立宪制） 1、早期维新派 （1）产生：１９世纪６０年代以后，随着洋务运动发展和西方资本主义思想的传入，从洋务派中分离出早期新派。 （2）代表人物：王韬、郑观应 （3）思想主张：设议会、实行君主立宪制，发展工商业 （4）影响： ①为以后的戊戌变法奠定了思想基础，对当时知识分子的思想注意力从工商科技转移到政治制度方面起了启蒙作用； ②但没有形成系统理论，更没有未付诸实践 2、康梁维新派 （1）背景：①甲午战争中国战败，民族危机加重； ②１９世纪末资本主义初步发展，民族资本阶级力量壮大； ③先进人士进一步觉醒 （2）代表人物及主张 ①康有为：A.著作《新学伪经考》《孔子改制考》 B.主张：借用孔子权威来传播西学，宣传变法的必要性 C.特点：把西方的政治学说懒惰儒家思想相结合，为维新变法提供理论依据 （康有为为什么要借助儒家外衣？根本原因：资本主义发展不充分；减轻变法的阻力） ②梁启超:积极宣传民权思想，用进化论阐述君主立宪取代君主专制的必然性。 ③谭嗣同:以自同平等观念批判君主专制、宗法等级制度、纲常礼教 ④严复: A.主张：提出“自由为体，民主为用”的主张；借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理阐明“变法”的必要性。 B.特点：是系统地将西方文化介绍到中国的第一人； 考点例题一： （2012年天津文综历史）戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本来是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是（ ） A．提倡维新变法