高考生物二轮复习影响光合作用和细胞呼吸的因素名师公开课市级获奖课件（全国通用）.pptxVIP

第一篇　专题二　细胞代谢考点6　影响光合作用和细胞呼吸的因素栏目索引静悟提纲核心点拨题组特训静悟提纲核心点拨1.关注光合作用3类影响因素曲线中的“关键点”(1)光照强度①图中A点代表的相对值为细胞呼吸强度，B点的代谢特点为植物的光合速率等于细胞呼吸速率，此时的光照强度为光补偿点，而图中C点是达到最大光合速率的最小光照强度，即为光饱和点。②若上图是在光合作用的最适温度25 ℃条件下测得绘制的曲线，现若将温度提高至细胞呼吸最适温度30 ℃，再测得数据绘制曲线，则图中A点下移，B点右移，C点左移，D点左下移；若环境缺少镁，则A点不动，B点右移，C点左移，D点左下移。③若上图是阳生植物的相关曲线，则阴生植物的曲线中B点左移，C点左移，D点左下移。④图中D点之前的限制因素为光照强度，而D点之后的限制因素：外因有温度、CO2的供应量；内因有色素含量、酶的数量和活性、C5的含量等。(2)CO2浓度①图乙中A点时代谢特点为光合速率与细胞呼吸速率相等，此时的二氧化碳浓度为二氧化碳补偿点，而图甲中D点时二氧化碳浓度是植物进行光合作用时最小二氧化碳浓度，从D点才开始启动光合作用。②B点和P点的限制因素：外因有温度和光照强度；内因有酶的数量和活性、C5的含量、色素含量等。(3)多因子影响曲线分析：P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随着因子的不断加强，光合速率不断提高。当达到Q点时，横坐标所表示的因素不再是影响光合速率的因子，要想提高光合速率，可采取适当提高图示中的其他因子的方法。2.聚焦氧气浓度对细胞呼吸相关两类曲线中关键点(1)图甲中O2浓度为0时，并非细胞呼吸强度为0，而是只进行无氧呼吸，氧气浓度大于0小于10%时两种呼吸类型均有，大于等于10%时只进行有氧呼吸；图乙中从c点开始也是只进行有氧呼吸，并且c点以后随着氧分压在一定范围内的增大，有氧呼吸还会加强。另外，图乙中a、b、c的有氧呼吸强度逐步增强，而无氧呼吸强度逐步减弱，c时降为0。(2)图甲中AB＝BC，但是氧浓度为C点时，无氧呼吸和有氧呼吸消耗葡萄糖的速率并不相同。(3)图甲中R点时，细胞呼吸释放出的CO2总量最小，由此可知，在储藏种子或蔬菜水果保鲜时应保持低温、低氧而非无氧。3.聚焦自然环境及密闭容器中植物一昼夜气体变化曲线(1)自然容器中一昼夜植物光合作用曲线①a点：夜温降低，细胞呼吸减弱，CO2释放减少。②开始进行光合作用的点：b，结束光合作用的点：m。③光合速率与呼吸速率相等的点：c、h，有机物积累量最大的点：h。④de段下降的原因是气孔关闭，CO2吸收减少，fh段下降的原因是光照减弱。(2)密闭容器中一昼夜CO2和O2含量的变化①光合速率等于呼吸速率的点：C、E。②图1中N点低于虚线，该植物一昼夜表现为生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中CO2浓度减少，即总光合量大于总呼吸量，植物生长。③图2中N点低于虚线，该植物一昼夜不能生长，其原因是N点低于M点，说明一昼夜密闭容器中O2浓度减少，即总光合量小于总呼吸量，植物不能生长。题组特训题组一　辨析光合速率随环境因素的变化1.研究人员在相同且适宜温度条件下分别测定了两个作物品种S1、S2的光饱和点(光饱和点是达到最大光合速率所需的最小光照强度)。当增加环境中CO2浓度后，测得S1的光饱和点没有显著改变，S2的光饱和点显著提高。下列叙述不正确的是A.S1的光饱和点不变，可能是原条件下光反应产生的[H]和ATP不足B.S1的光饱和点不变，可能是原条件下CO2浓度未达到饱和C.S2的光饱和点提高，可能是原条件下光反应产生的[H]和ATP未达到饱和D.S2的光饱和点提高，可能是原条件下CO2浓度不足√6123457891011解析答案解析　光饱和点时限制光合作用的主要环境因素是温度或CO2浓度，增加环境中CO2浓度后，测得S1的光饱和点没有显著改变，可能的原因是光反应产生的[H]和ATP不足，A正确；S1的光饱和点不变，可能是原条件下CO2浓度也已经达到饱和，B错误；增大CO2浓度后，暗反应速率提高，需要消耗光反应产生的[H]和ATP，因此S2的光饱和点提高，C正确；S2的光饱和点提高，可能是原条件下CO2浓度不足，还没有达到CO2饱和点，D正确。61234578910112.在适宜温度、水分和一定的光照强度下，甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系如图所示，下列说法正确的是A.CO2浓度大于a时，甲才能进行光合作用B.CO2浓度为b时，甲乙总光合作用强度相等C.适当增加光照强度，c点将右移D.限制P点CO2净吸收速率的因素是温度和光照强度√6123457891011解析答案解析　a时表明甲植物的净光合速率为0，此时光合作用强度等于细胞呼吸强度，A错误；CO2浓度为b时，甲、乙两植物的净光合作用强度