孔雀东南飞导学案.doc

新安职高综合部、艺术部语文导学案 设计人： 杨璐 审议人： 语文教研组 总2 课时 课题： 孔雀东南飞 课型： 本课共 课时 第 1 课时 【学习目标】疏通文义，落实实词，掌握一词多义、古今异义；理清故事情节，把握人物性格特征；理解赋、比、兴和浪漫主义手法在抒情上的艺术效果。 【重点难点】疏通文义，把握故事情节，通过分析人物对话和把握曲折的情节来分析人物性格特点。 第一课时 【学习目标】疏通文义，落实实词，掌握一词多义、偏义复词、古今异义. 【学法指导】自主、合作、探究 【学习流程】 一、激情导入：封建家长制是扼杀青年男女爱情自由、婚姻自由的一把利刃，婚姻完全是父母之命、媒妁之言，更可恨的是婚后公婆或者丈夫稍有不满，就可以凭一纸修书将女子赶回家。 这样的悲剧在古代不足为奇。早在梁祝之前即有一个感人肺腑的爱情悲剧——《孔雀东南飞》一对美丽的孔雀被活活拆散，美梦只有在死后才能实现。 二、自主研读： 1、【知识链接】 选自南朝徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。它是我国古代最早最长的叙事诗。诗前的小序，为徐陵所加。据小序所记，这首诗写于汉末建安年间。后来宋朝郭茂倩收进《乐府诗集》，题作《焦仲卿妻》。后人取诗歌的首句，题为《孔雀东南飞》，是古乐府民歌的代表作之一。与北朝民歌《木兰诗》并称“乐府双璧”。 这首诗属于乐府歌辞。乐府，原是西汉武帝刘彻设立的专管音乐的官署，兼创作、收集民间歌谣为一体，以供朝廷制礼作乐之用。这些采集来的歌辞，称为“乐府歌辞”、“乐府诗”，或简称“乐府”，属于古体诗的一种。 2、问题感知： eq \o\ac(○,1)、这是一首长篇叙事诗，它的内容可以分为几部分？你能用小标题形式概括吗？ eq \o\ac(○,2)、填空，归纳主旨。 本文以 为顺序，以 的线索，讲叙了 的故事，揭露了 ， 歌颂了 。 eq \o\ac(○,3)、诗歌展现给读者的刘兰芝，焦仲卿各是什么样的形象？ 刘兰芝： 。 焦仲卿： 。 eq \o\ac(○,4)、你是怎么看待焦母、刘兄这两个人的？ 焦母： 。 刘兄： 。 3、自主检测： 结合注释，解释加点词语。 公姥( ) 伶俜( ) 腰襦( ) 葳蕤( ) 聘礼( ) 磐石( ) 拊掌( ) 否泰( ) 赍钱( ) 踯躅( ) 冥冥( ) 摧藏( ) 仕宦( ) 奄奄( ) 自缢( ) 钱帛( ) 蒲苇( ) 婀娜( ) 遗施( ) 窈窕( ) 鹄舫( ) 鸳鸯( ) 暝 ( ) 龙子幡( ) 青骢马( ) 槌床( ) 蹑 ( ) 纨 ( ) 二、合作探究： 1、找出下面的通假字。 终老不复取 。 箱帘六七十 摧藏马悲哀 。 合葬华山傍 府吏见丁宁