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　　锄禾教案例文 　　教学目标 　　1、识字、写字 　　2、会用自己的话说清楚古诗的意思。 　　3、会背诵。 　　4、体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来不易，初步养成尊重劳动，爱惜粮食的思想感情。 　　教学重点与难点 　　识字、写字，体会农民伯伯劳动的辛苦，粮食来不易。 　　教学过程 　　一、引入教学 　　悯农一春种一粒粟，秋收万颗子。 　　四海无闲田，农夫犹饿死。 　　师春天种下一粒种子，秋天收获万颗粮食。 　　一粒种子从种下到收获，农民伯伯需要做哪些事情呢？按箭头的顺序看图片，农民在做什么？ 　　生说，教大家拼读词语耕地、插秧、除草、收割、晾晒、多媒体演示 　　出示词语卡片，让小老师教读 　　古代一位诗人，经过田野，看见农夫在田里辛勤劳动的情景，写下了一首诗，这就是我们今天要学习的课文。 　　课文板书齐读课题《锄禾》 　　二、小老师初步教学 　　师有请今天的小老师****** 　　1、谁能告诉大家诗的名字锄禾是什么意思？师 　　2、谁能向大家介绍诗人的朝代和名字？师 　　3、请哪位老师来给大家示范朗读？他在读的时候，我们的眼睛看哪里？耳朵听什么？生小老师示范朗读。 　　3、谁能提醒我们哪些字音容易读错 　　小老师锄、谁、知、餐、辛用生字卡带大家拼读 　　4、谁能带着大家读课文，提醒老师要特别注意这些容易读错的字 　　小老师带读 　　5、谁能向大家介绍这首诗的意思？提示随时要接受同学们的提问，现在我也算是你的学生，我有问题也会向您请教的 　　1小老师说第一句的意思，发问这句话讲的是谁？在什么时候？在什么地方？干什么？ 　　2小老师说第二句的意思，发问为什么他会留这么多汗？提示天气很热，干活很辛苦 　　3怎样读才能让我们感觉到中午的时候，烈日当空，很热很热？故意说不够热，不够累，你的脑袋里，一定还没有烈日下，农民伯伯很辛苦，很劳累的画面，我们一起来看看多媒体画面演示谁来试一试？ 　　请生读。 　　你再来试试评价我们感觉到了，一齐读 　　4小老师说三四句的意思，发问谁都应该知道，碗里的每一粒饭都来自农民伯伯的辛勤劳动，回复前文耕地心不辛苦？？？？可是看多媒体画面这是小学生吃了午饭后扔下的饭碗，他们知道每一粒米饭都来之不易吗？小孩子不懂事也就罢了，再看看这是一些大人，大吃一顿后，服务员来收拾他们的饭桌，他们知道吗？你想对他们说什么？生拓展说话。 　　5千言万语汇成一句话范读谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 　　来，一齐告诉他们齐读 　　6、最后一个环节谁来完整地，有感情地背诵这首诗？小老师背诵 　　全体起立，我们一起来背诵这首诗。 　　加动作齐背 　　举手表决，选出今天的古诗诵读小老师，颁发奖章 　　小结现在，确实还有一些人，因为各种原因，连饭都吃不饱多媒体图片非洲大陆连年干旱，那里的孩子有的还没有长大，就被饿死了。 　　看这个小孩，饥饿已经让他忘记了肮脏 　　而你们，爸爸妈妈不仅让你们吃饱，更希望你们吃好，吃的健康，越长越高，越长越壮，希望你们有更多的精力学习，成长为一个有用的人。 　　三、识字用行动告诉大家你一直在认真学习，今天这节课，你能够正确、流利地朗读课文齐读 　　你能够有感情地背诵课文齐背 　　你认识了课文中的生字齐读，开小火车组词 　　你还能工整地练习写字 　　四写字 　　你善于动脑筋想办法记生字出示今天要写的生字当、知、午 　　提问怎样记住它们？生说当，学习笔顺 　　你还善于观察字在田字格中的位置当跟老师说，在田字格中描 　　在3号本上工整地写两个。 　　提醒一笔一划都要认真 　　再看午字同样的方法指导书写 　　再看知字同样的方法指导书写 　　能否用老师教的方法自己写禾和汗 　　提示写字练习。