人教版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立新教案.docVIP

第10课　蒙古族的兴起与元朝的建立 一、知识与技能 1．了解蒙古的兴起；成吉思汗统一蒙古。 2．元朝的建立文；天祥的抗元斗争。 3．认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权。 二、过程与方法 充分运用多媒体教学资源，创设情境，拉近历史，产生历史的前后对比，形成知识迁移，从而突出重点，突破难点。 三、情感、态度与价值观 通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚的气节。元朝是由蒙古族建立起来的强大的政权。 重点：成吉思汗统一蒙古的背景、 经过；元朝的建立和统一。 难点：元朝的建立和统一。 【导入新课】 引导学生回顾“民族政权并立的时代”一课内容，然后提问：两宋时期我国北方先后出现了哪几个少数民族政权？(契丹的辽、党项的西夏、女真的金。) 过渡讲解：就在金与南宋对峙时，北方又兴起了一个少数民族——蒙古族，今天我们就来了解有关蒙古族古代的历史。 【内容探究】 一、成吉思汗统一蒙古 师：蒙古族是我国北方一个历史悠久的民族，很早就生活在蒙古高原上，多数过游牧生活，称为“毡帐中的百姓”。12世纪时，蒙古各部加强了同邻近各民族的经济联系，社会得到很大的发展。那么蒙古草原上是不是呈现出一片安定祥和的景象？ [多媒体课件展示《蒙古秘史》中的一首诗] 师：指导大家齐读。 生：“没有逃避地方，只有冲锋