（课堂教学课件1）石头书.pptVIP

除了石头书，大自然中还有云朵书，星星书……你从大自然这本书里又学到了什么知识呢？ ·北极星能指引我们辨别方向 ·天上的云朵能告诉我们天气变化。 ·蚂蚁搬家就要下雨 这是一篇科学小品文，向我们介绍了一些科学知识。 发现写法——打比方 （1）也可以这样介绍：?石头上有雨痕、波痕和各种颜色的矿物。石头上还有树叶、贝壳、小鱼的化石。它们能告诉我们地壳的运动，告诉我们哪座山下有煤炭，哪块地下有矿石……对勘探队员的地质研究有很大帮助。? （2）介绍同样的科学知识，你觉得哪篇比较有趣？为什么有趣？ 运用打比方的方法使文章显得生动、形象，读来更有趣。 学完本课后的领悟。 要留心观察身边的事物，乐于探究，多到大自然中去走走，学会大自然这本书。 更多精彩内容，微信扫描二维码获取 日常生活中，你都读过哪些书？这些书有什么特点？ 一页一页 有字 有画 告诉我们知识 当你第一次读到课题时，你有什么疑问吗？通过预习你明白了吗？ 填空: 因为石头﹙ ﹚,看上去就像﹙ ﹚。﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚是这本书上的字，﹙ ﹚、﹙ ﹚、﹙ ﹚等化石是这本书上的画，石头书会告诉我们﹙ ﹚，所以我们把它叫做石头书。 一层一层的 一本书 雨痕 波痕 矿物 树叶 贝壳 小鱼 哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石…… 石头﹙ 一层一层 ﹚,看上去就像﹙一本书） ﹙ 雨痕 ﹚、 ﹙矿物 ） ﹙ 波痕 ﹚、是这本书上的字， ﹙ 树叶 ﹚、﹙ 贝壳 ﹚、﹙小鱼 ） 等化石是这本书上的画，石头书会告诉我们﹙哪座山下埋着煤炭,哪块地下藏着矿石…… ﹚，所以我们把它叫做石头书。 看到这些矿物，你们会想到哪些词语？ 下面词语会读吗？ 叔叔 川川 磊磊 趴 光秃秃 脚印 足迹 矿物 一册书 奇怪 刨根问底 聚精会神 勘探 贝壳 地壳 好 处 好 奇 情不自禁 禁止 （ké） （qiào） （hǎo） （hào） （jīn） （jìn） 第一段：石头就像书 。 第二段：石头书上的内容。 第三段：石头书的作用。 能根据以下提示给课文分段吗？ （1—5） （6—11） （12—14） 川川对石头书提出了哪些疑问，又得到了怎样的答案？ 读课文，圈画出文中六组对话。 “叔叔，您在看什么呀？” “我在读书呢。” “书？哪里有书哇？” “石头就是书。你们看， 这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？” 这石头一层一层的，就像一册厚厚的书。 分角色朗读文中六组对话 “这书上有字吗？” “有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的.......叫矿物。这些都是石头书上的字。” “这书上有画吗？” “有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” 化石？化石能说明什么呢？ “ 它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “看懂了这些又有什么用呢？” “用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……” 描红一个，写一个。 书写时需要注意哪些？ 队 叔 怪 册 印 迹 矿 壳 煤 炭 填空。 因为石头＿＿＿＿＿，有＿＿、有＿ ＿，还可以告诉我们＿＿＿＿＿＿，所以石头像书。 像川川这样不断地问，想把问题彻底弄明白，用一个成语概括为 （ ） 6、川川的“刨根问底” 到底 “刨”出了什么呢？下节课探究。 一层一层 字 画 很多知识 刨根问底 17石头书 用书上的词概括川川给你留下的印象 （ ） 川川究竟在“刨根问底”中“刨”到了什么？默读课文，思考石头书和书的相似处，并在书上圈画。 爱刨根问底 完成填空（小组内合作） 石头 书 （ ）