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《团扇》（第一课时）教学设计 商州城关第二小学 齐秀丽 教材分析：本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。第一课时重点是欣赏团扇，初步了解中华民族的扇文化，领略扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进行简单的评价，然后尝试设计并剪出团扇的形状。 教学目标： 1、初步了解古团扇的制作工艺及特点。 2、欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。 3、初步设计并剪出团扇的形状。 4、培养学生热爱中华民族传统文化的情感。 教学重点：欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。 教学难点：从作品形式美的角度进行评价。 教具：课件、团扇实物 学具：团扇、彩色卡纸、小剪刀 教学过程： 激趣导课 给学生讲《苏东坡画扇结案》的故事，导入新课。 苏东坡到钱塘就职时，有人告状说别人亏欠两万钱不还。苏东坡招那人询问，他说：“我家凭借制作扇生存，恰巧父亲去世，并且从今年春天以来，连着下雨，天气还冷，做好的扇卖不出去，不是故意欠他钱。”东坡凝视他许久，说：“暂且把你做的扇拿过来，我来帮你开市卖。”过了一会儿扇送到，苏东坡拿二十把空白的夹娟扇面，用公文笔书写草书和画枯木竹石，一会儿就完成了。交给那人说：“快去外面卖了还钱。”那人抱着扇子感动流泪，刚越出府门，就有人争着用一千钱购买扇子，手里拿的一下子就卖完了，而后来的想买，买不到，无不非常懊悔而离开。卖扇人用卖扇的钱终于还清了欠款。整个郡的人都感动了，甚至有到哭的地步。 说扇知扇 1．了解古团扇的历史及制作工艺。（课件展示） 团扇出现于西汉时期，又称绢宫扇、合欢扇、纨扇和罗扇。它以扇柄为中轴，竹木为架，左右对称似圆月，扇面配以素白色的绢、罗、纱、绫、缯等高档面料，制作工艺十分精细考究，且装饰华美。团扇的造型除圆形外，还有长圆、扁圆、方圆、梅花形、葵花形、腰形、马蹄形等。 2．欣赏古代绘画作品中的团扇。（课件展示） （1）唐代 周昉的《簪花仕女图》 （2）五代时期 顾闳中的《韩熙载夜宴图》 （3）红楼梦人物剧照《黛玉执扇》 三、赏扇评扇 1.（课件展示古团扇图片），师生一起欣赏评述，感受扇面画的艺术魅力。（从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面赏评） 小组比赛欣赏评述，说的好的奖励一个小纸扇，看哪一位同学得到的奖品和掌声最多，哪一组发言并得奖的同学最多。 提问：扇面画中表现了什么内容？你从画中感受到了什么？这把扇子给你什么样的感觉？ （1）清代 任熊的《瑶宫秋扇图》 （2）宋代 苏汉臣的《杂技戏孩图》 （3）南宋时期 马远的《柳岸远山图》 （4）唐寅的书法《一世歌》 （5）范金庸的仕女团扇 （6）动物团扇 （7）花鸟团扇 （8）蔬果团扇 2．评一评：哪一位同学得到的奖品和掌声最多？哪一组发言并得奖的同学最多？ 3．师生总结古团扇的特点、外形及扇面画的内容。（课件展示） 团扇的特点对称、轻盈、工艺性强。团扇的扇面画题材广泛，山水、花鸟草虫、庭院楼阁、才子佳人、民间风俗等，都可进入到扇面之中。 4.学生介绍自己所带团扇的特点及喜爱之处。 四、尝试画扇剪扇 1、布置作业： 初步设计自己喜欢的团扇，在卡纸上画出团扇的外形并剪下来。 2、学生尝试制作，教师巡回指导。 （在剪的过程中一定要注意安全） 五、评价小结本课。 本节课在老师的引导下，同学们了解古团扇的历史及制作工艺，并且我们一同欣赏了古代一些典型的、精美的团扇，最后我们还尝试剪团扇。同学们表现的都很棒。通过对团扇的认识、欣赏、评述，我相信同学们的欣赏水平已经上了一个台阶。 六、收拾桌面，下课。 将桌面上的废纸收好，放进垃圾箱里。