圆柱与圆锥复习教案.doc

复习：圆柱与圆锥 复习目标： 1、进一步掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征。 2、掌握圆柱表面积、体积计算公式、圆锥体积计算公式，并能灵活运用公式解决实际问题。 学习过程： 一、板题、示标 同学们，今天我们一起来复习圆柱与圆锥（板书课题），请看老师板书课题。本节课我们的目标是，请看屏幕（出示） 复习目标： 1、进一步掌握圆柱与圆锥的相关特点与特征。 2、掌握圆柱表面积、体积计算公式、圆锥体积计算公式，并能灵活运用公式解决实际问题。 师：目标明确的请举手，下面我们来进行第一场比赛，比谁检测题能得100分。请同学们先看清做题要求。 要求： 坐姿端正，认真审题。 找准解题思路，细心做题，填空题解题过程写在题旁。 认真检查，做一题检查一题。 二、先学 检测（一） 填空： 1、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积也相等，圆柱的高是6厘米，圆锥的高是（ ）厘米。 2、把一个体积是120立方厘米的圆柱体加工成一个最大的圆锥体，削去部分的体积是（ ）立方厘米。 3、一个圆柱体的侧面积是628平方厘米，高是10厘米，它的体积是（ ）立方厘米。 4．把一张长31.4厘米、宽20厘米的长方形纸片做成一个圆柱体，圆柱体的侧面积是（ ）平方厘米。 5．一根圆柱形木料长2米，把它截成两段，表面积增加了50平方厘米。原来木料的体积是（ ） 立方厘米。 二、判断： ①求压路机滚筒滚动一周所压路面的面积，就是求滚筒的表面积。（ ） ②圆锥的底面半径扩大2倍，它的体积就扩大4倍。 （ ） ③把一个圆柱体沿底面直径切开两半，每一半的表面积是圆柱体表面积的一半。 （ ） ④圆柱的体积一定大于圆锥的体积 。 （ ） ⑤把一个圆柱削成一个和它等底等高的圆锥，削去的体积与剩下圆锥的体积的比是2：1。 （ ） 三、解决问题。 1、一台压路机的前轮是圆柱形，轮宽2m，直径1.5m。前轮转动一周，前进了多少米？压路的面积是多少平方米？ 有块正方体的木料，它的棱长是2dm，把这块木料加工成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是多少？ 3、一个圆锥形沙堆，底面积是30平方米，高是2.5m。用这堆沙在10m宽的公路上铺2cm厚的路面，能铺多少米？ 三、后教 （一）出示答案，同桌对改。 对改要求： 填空题、判断题每题5分，解决问题每题15分。 单位错、答错或没答各扣1分。 卷面分5分。 一、填空（每空5分） 1、18 2、80 3、3140 4、628 5、5000 二、判断题（每空5分） × × × × √ 三、解决问题。（每题15分） 1、3.14×1.5=4.71(米） 3.14×1.5×2=3.14×3=9.42（平方米） 答：前轮转动一周，前进了4.71米，压路的面积是9.42平方米。 2、3.14×（2÷2）2×2 =3.14×2=6.28（立方分米） 答：这个圆柱的体积是6.28立方分米。 3、2cm=0.02m 1/3×30×2.5÷（10×0.02） =25÷0.2=125（米） 答：能铺125米。 统计满分的学生人数，并予以表扬。 （二）讨论 1、第1题填空，有错的请举手。哪个错了？为什么？ 估计：第4题，有的学生可能不够理解。侧面展开就是长方形，求侧面积也就是求长方形纸的面积。故：31.4×20=628（平方厘米） 第5题，学生可能忽视了单位。 2、第二题判断，有错的请举手。哪个错了？为什么？ 估计：第三个，学生对圆柱的表面积还不够理解，。每一半的表面积是圆柱体表面积的一半加一个切面。 3、看第三题，有错的请举手。哪个错了？为什么？ 估计：第3个，学生可能忽视了单位和圆锥的三分之一。 4、打分，统计满分率，并让学生更正错题。 过渡：下面，我们就来运用今天所复习的知识来做作业，比谁的课堂作业做得又对又快。 四、当堂训练