生物课中探究活动对学生可持续学习能力的培养.DOCVIP

生物课中探究活动对学生可持续学习能力的培养 张祥 （ 江苏省扬中高级中学 212200 ） 内容提要: 科技的竞争和人才的竞争日趋激烈，终身学习成为每一个人能够生存、发 展和有所作为的必不可少条件。终身学习需要具有可持续学习的能力。生物学是培养学生可持续学习能力的有效媒介。在生物课探究活动中培养学生可持续学习能力有三个关键：教会学生认知，掌握基础知识和基本技能；教会学生实践，应用所学知识灵活解决问题；教会学生合作，提前接触社会。在探究活动中，教师也要通过设置学生感兴趣的问题，正确运用学生评价等手段来建立和培养学生的可持续学习能力。 ?主 题 词：探究活动? 可持续学习能力? 方法? 教师