彝家娃娃真幸福教学设计.docVIP

人音版音乐教材二年级上册《彝家娃娃 真幸福》教学设计 教材分析 歌曲《彝家娃娃真幸福》是人音版音乐教材二年级上册第二课第一课时的学习内容。 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。他们的有意注意时间较短，所以在教学方法的选择上应主要采用在活动中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的广度和深度，使他们在亲身体验中进行有效的学习，保持他们学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。 三、教学目标 1、能够用轻快有弹性的声音有感情地演唱歌曲。 2、培养学生表现歌曲的能力及创新意识。 3、通过唱、舞等音乐形式简单渗透彝族民俗，有浓厚的兴趣学唱歌曲。 四、教学重点：引导学生感受歌曲情绪，自主处理歌曲，创新延伸。 五、教学难点：一字多音处。 六、教学过程： （一）情境导入 1、师：让我们一起组成快乐旅行团，由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧！ （出示课件：云南简介以及云南彝族生活的图片，课件中配有歌曲的伴奏音乐。） 2、提问并启发学生回答，引出彝族，简单介绍彝族人民的风俗习惯、解放后生活的巨大变化，以及彝族人民勤劳勇敢、粗犷豪爽的性格和能歌善舞的民族特点。 （二）新课教学 1、初次聆听，感受音乐 你听出了哪些歌词？引导学生说出“阿里里” 朗读歌词 发声练习 4、la来模唱旋律 5、学唱歌曲 6、处理歌曲：稍快的速度、活泼欢快的情绪 7、解决重点问题 8、完整演唱歌曲。 （三）小组活动 1、观看彝族舞蹈视频，讨论舞蹈主要语言。 2、表演展示，交流评议 ① 师生合作读歌词和衬词，在衬词“ 阿里里”处拍手伴奏。 ②用师生接唱和男女生接唱等方式演唱歌曲。 ③引导学生用打击乐器为歌曲伴奏 ④用舞蹈律动表现歌曲。 3、知识拓展 我们伟大的祖国拥有56个民族，彝族仅仅是其中的一个，大家要好好学习知识，长大后游览大好河山，感受不同的风土人情。 （四）结语 （一）讨论：今天学到了什么？以后我们该做些什么？ （二）演唱歌曲结束本课。