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篇一：初二学习计划表 初二学习计划表 空 闲时间 多看课外书，每天记 1～ 2 条好词佳句 , 按老师的指导进行写作练习。争取每 次作文练习都在 95 分以上。 2. 提前老师的讲解做考纲和全品的题目， 前天晚上认真预习。 多做深， 精的题目， 拓展思维。 每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。 循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它 们而在中考中失分。 认真识记和归纳老师给出的化学方程式， 要求活学活用， 知道反应条件，反应结果。 认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做 笔记。 根据考纲认真复习历史知识点，在未来的 2 个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学 历史的联系。 根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。 学习计划 1 ．每天早上用 10 分钟将头天要背的课文温习 1— 2 遍。 2 ．上课认真听讲，积极发言，做 好笔记。 3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4 ．写完作业后，复习当天的 内容并预习第二天上课的内容。 5 ． 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心 去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果 遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。 6． 对于主课及数学（代数、几何） 、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要 对比讲解进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老 师批改或对照答案，找出错误及时纠正。 7．遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。 8 ．每天晚上听 30 分钟英语，训练自己的 听力。 初二一定要把学习重心放在地理、生物上 , 因为初二下期就要会考 , 会考的成绩要记入中考 成绩的 到时，地理归进文综， 生物归进理综 如果地理、 生物考得很好 中考的复习就比较轻 松了而且，中考时要复习七门，而会考可以集中精力复习这两门 . 初二新学期学习计划 篇二：初二学习计划 学习计划 初二 （一）年级概况描述： 初中二年级是学生整体发展的一个关键阶段。思维发展进入关键期，抽象逻辑思维开始 初步由经验型向理论型转化，记忆力、注意力均得到进一步的发展。并且，初二之后，非智力因素的发展成为主导学习成绩的关键点，学习动机、学习兴趣、学习方法、学习习惯等成为学习成绩是否优良的主要原因。在此阶段，学生情绪起伏较大，情绪的自我控制和调节能力差，易激动，叛逆性强。学习上，积极性不高，自制力不强，注意力难以集中到学习上， 学习效率低，对于自己的学习情况不能做出客观的分析。在生活中，自我认识与自我评价具备极大的极端性，极易因为小事而产生情绪上的变化。因些，这一时期被称作青春期的“关键期”。 ( 二）年级常见问题： 初二年是初中阶段的转折点，学生成长道路的一个重要的“分水岭” ，到了初二阶段“两极分化”非常严重，由于生理，心理、学习内容、人际关系等的显著改变，使初二学生存在 着一定的特殊性。进入初二科目增多，难度加大，需要理解的成份增多，特别是理科，抽象性比较强，而且经过初一的磨合，初二学生尖子生与后进生差距越来越大。这样学生容易产生厌学和无所适从的感觉。 （三）问题解决指导： 开展学法辅导。 从培养良好的学习习惯和方法入手。要求学生制定学习计划与学习目标开始，逐步在听 课、预习、复习、阅读、记忆方法、分析问题、解决问题的方法等方面对学生进行反复的具体指导和训练强化。另外我在教学中还采用了“学导式教学法”即以学生自学为主，教师辅 导为辅的教学方法，这种教学方法体现了人注入式发展到启发式，从被动学习发展到主动学习，有利于提高学生的学习积极性，树立学生学习的信心，激发学习兴趣。·结合家庭教育 学生家长是帮助初二学生成长的一个重要因素和外在条件。因此，争取家长积极配合是 一项重要任务。 要通过家访指导家长提高对家庭教育的认识， 指导家长明确家庭教育的内容， 指导家长掌握家庭教育的方法，指导家长营造家庭教育的环境及增强“身教重于言教”的意识。总之通过家访，不仅使我充分了解学生的生活环境，在家表现，个性形成原因外，也能为个别望子成龙心切，但又