九年级道德与法治上册 第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2框 凝聚价值追求课件 新人教版.pptVIP

* 第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求 情境导入·生成问题 在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些？说出来与大家分享。 ①戚继光抗倭；②林则徐虎门销烟；③五四爱国运动；④吉鸿昌“我是中国人的故事”；等等伟大人物显现出的伟大的民族精神挺起了中华民族的脊梁，我们高扬民族精神的大旗，为实现中华民族伟大复兴激发不竭的精神动力… 鲁迅先生《中国人失掉自信了吗》一文中写到：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓正史，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。 ” 知识目标： （1）知道中华民族伟大的民族精神和社会主义核心价值观的内涵。 （2）知道践行民族精神要从现在做起，从小事做起。 能力目标： 理解伟大的民族精神在实现中华民族伟大复兴中的重要作用。 情感态度与价值观目标： 激发学生做传承和弘扬伟大民族精神的践行者，自觉培育和践行社会主义核心价值观。 教学目标 自主学习·梳理新知 知识点一 高扬民族精神 1.民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的 。 2.在五千多年的发展历程中，中华民族不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以 为核心