初中语文课程标准学习心得.docxVIP

-- -- 初中语文课程标准学习心得 通过学习语文新课标，我受益匪浅，收获丰厚，现将自己所得总结如下 : 一、通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要， 对的语文教学提出一些新的要求 :比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力 ;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。 提出了写作和生活实践紧密结合的要求。 提出阅读、书写与写作的速度要求， 并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成， 并将其作为了学习目标。 二、新课标仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握， 新课标对语文基础知识不但有具体的要求， 还有量化标准。 如(七~九年级 ) 认识常用汉字 3500 个，其中 3000 个左右会写，背诵优秀诗文 篇。但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际 和学生实际。 如病句和错别字的订正， 可以从招牌、 标语、广告、报刊、文章中选取新鲜活泼的材料进行命题， 使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。 三、语文教学应 加强学生语文素养的培养 语文教学必须以学生为中心， 提高学生的语文素养， 为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗 ? 当前在语文教学中 许多 老师受教育部门的统考和评价体制的束缚， 还没有完全摆脱应试教育的模式。中学语文教学较大程度上仍在“讲” 、“练”、“考”中兜圈子。中学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。 培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。 语文新课标明确提出 :“语文课程应致力于学生语文素养的形成 与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础， 也是学生全面发 展和终身发展的基础” 。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字 的思想感情， 指导学生正确地理解和运用祖国语言文字， 丰富语 言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识 字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。 四、语文教学的立足点是“学” ，教师发挥充分的导学作用。语 文课堂要提倡积累应用，注重体验，回归生活，可采取“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教”等多种方式实施教学，充分发挥教师的导学作用。 五、加强基础知识的教学，培养学生的语文能力。基础知识的掌握和训练贯穿于整个教学过程， 常抓不懈， 同时各种知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活，不应该模模糊糊，似是而非。 只有牢固掌握书本上的基础知识， 掌握一定的技能， 才能举一反三，增强迁移能力。 初中语文课程标准学习心得范文 2 新的一学期开始 ,学校为了更好的提高我校的教育教学质量，树 立起新的教育教学理念， 把握好新课程的功能， 促进学生素质的整体提高。学校组织进行了新课标的学习 .通过学习 ,我发现自己 在教学过程中好多地方远没有达到课标的要求 ,也从中清楚了在语文教学中还需要去做什么 .这里就将学习的体会做如下总结 : 1.通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对的语文教学提出一些新的要求 :比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力 ;将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。 提出了写作和生活实践紧密结合的要求。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。 更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成， 并将其作为了学习目标。 2.新课标仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课标对语 文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。如 (七~九年级 ) 认识常用汉字 3500 个，其中 3000 个左右会写，背诵优秀诗文 篇。但同时又要求，基础知识的学习应该充分结合社会实际 和学生实际。 如病句和错别字的订正， 可以从招牌、 标语、广告、报刊、文章中选取新鲜活泼的材料进行命题， 使学生通过考试真正体会到语文与社会生活息息相关。 3.新课标中要求在语文阅读教学中是要摒弃旧理念，树立新理念，重视学生在阅读过程中的主体地位。提倡学生少做题、多读 书、好读书、读好书。要积累性阅读、 信息性阅读、 审美性阅读。积极提倡自主合作探究的学习方式。 新课标关注学生的学习兴趣和经验，强调个性化的教学设计和个性化的教学风格， 学生将围 绕自己对课文中最感兴趣的部分和知识深入探讨思考和学习。 4.语文教学的立足点是“学” ，教师发挥充分的导学作用。语文 课堂要提倡积累应用， 注重体验， 回归生活， 可采取“先学后教、以学定教、多学少教、以学论教”等多种方式实施教学，充分发 挥教师的导学作用。 5.加强基础知识的教学，培养学生的语文能力。基础知识的掌握 和训练贯穿于整个教学过程， 常抓不懈，同时各种知识要学得准，理解得深，记得牢，用得活，不应该模模糊糊，似是而非