云南省中小学教师职称评审条件.docxVIP

-- -- 云南省中小学教师职称评审条件 第一章 总 则 第一条 为客观公正地评价中小学教师的专业水平和业绩贡献，调动广大中小学教师教书育人积极性，进一步促进基础教育事业发展，根据国家和我省关于专业技术职称评聘的有 关规定，制定本评审条件（以下简称《评审条件》 ）。 第二条 按照中小学教师职称制度改革的有关规定，中小学教师职称统一为一个系列，资格名称依次为：三级教师（员 级）、二级教师（助理级） 、一级教师（中级） 、高级教师（副高级）和正高级教师（正高级） 。 第三条 按照本《评审条件》规定的标准条件，经评审组织评审通过，获得中小学教师相应职称者，表明其已具备相应的专业技术水平和工作能力，学校（单位）应及时聘任并兑现相应待遇。 第二章 适用范围 第四条 本《评审条件》适用于我省普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校和各级教育科研机构、电化教育机构、青少年宫等校外教育机构中的在职专任教师与 - 1 - 教研人员。已离退休和达到国家法定退休年龄的人员，不属申报评审范围。 第三章 申报条件 第五条 申报中小学教师职称，须同时具备下列基本条 件： （一）遵守国家宪法、法律和法规，拥护党的领导，政治立场坚定。 （二）自觉贯彻党和国家的教育方针政策，忠诚人民教育事业，爱岗敬业，为人师表，教书育人。 （三）具备《教师法》规定的相应教师资格。 （四）任现职以来， 年度考核结果均为合格 （称职） 以上。 （五）计算机应用能力条件符合我省相关规定。 （六）申报高级教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教 年以上的工作经历。 第六条 申报中小学教师职称，须具备下列学历和资历条件： （一）申报三级教师，须具备下列条件之一： 1.获得大学专科学历，在初中或小学（幼儿园）教育教学岗位见习 1 年期满并考核合格。 2.获得中等师范学校学历，在小学（幼儿园）教育教学岗 - 2 - 位见习 1 年期满并考核合格。 （二）申报二级教师，须具备下列条件之一： 1.获得硕士学位。 2.获得大学本科学历，见习 1 年期满并考核合格。 3.获得大学专科学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教 师岗位履职满 2 年。 4.获得中等师范学校学历，并在小学（幼儿园）三级教师 岗位履职满 3 年。 （三）申报一级教师，须具备下列条件之一： 1.获得博士学位。 2.获得硕士学位，并在二级教师岗位履职满 2 年。 3.获得大学本科学历，并在二级教师岗位履职满 4 年。 4.获得大学专科学历，并在初中或小学（幼儿园）二级教 师岗位履职满 4 年。 5.获得中等师范学校学历，并在小学（幼儿园）二级教师 岗位履职满 5 年。 （四）申报高级教师，须具备下列条件之一： 1.获得博士学位，并在一级教师岗位履职满 2 年。 2.获得大学本科以上学历， 并在一级教师岗位履职满 5 年。 3.获得大学专科学历，并在初中或小学（幼儿园）一级教 师岗位履职满 5 年。 - 3 - 4.获得中等师范学校学历，在州（市）级以上学校（单位） 工作，毕业后从事教学工作满 25 年，并在小学（幼儿园）一 级教师岗位履职满 5 年；或获得中等师范学校学历，在县及县 以下学校（单位）从事教学工作满 20 年，并在小学（幼儿园） 一级教师岗位履职满 5 年。 （五）申报正高级教师，须具备下列条件： 获得大学本科以上学历，并在高级教师岗位履职满 5 年。 第四章 评审条件 第七条 评审三级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）基本掌握教育教学方法， 能够正确教育和引导学生。 （二）具有教育学、心理学和教学方法的基础知识，基本 掌握任教学科的专业知识和教材教法，能够完成任教学科的教学 工作。 第八条 评审二级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）熟练掌握教育学、心理学和教学方法的基本理论知 识，具有任教学科必备的专业知识， 能够正确传授知识和技能， 教学效果较好。 （二）掌握教育教学研究方法，积极开展教育教学研究和 创新实践。 - 4 - （三）能够胜任班主任和辅导员工作。 第九条 评审一级教师，需同时具备下列业绩条件： （一）全面掌握任教学科课程体系和专业知识，能按照教学大纲、教材和教学原则的要求，积极开展教育教学工作，有一定的教学经验，教育教学业绩较为突出。 （二）具有一定的教育教学研究能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累一定经验。 （三）其他业绩条件： 1.专任教师 （1）履现职以来，年均完成教学课时量：高级中学（完 全中学、职业高中）教师 400 学时；初级中学教师 450 学时；小学教师 500 学时；幼儿园教师 200 学时。 （2）从事教育教学工作以来，承担班主任、辅导员、年 级组长、教研组长、备课组长等工作累计满 2 年。 2.校外教育机构教师和教研人员 （1）履现职以来，年均