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年月日计算教学设计
教学过程：
一、基础知识的复习
1、学生自由回忆本单元学习的内容
2、根据学生的回答 HYPERLINK /s?q=%E6%95%99%E5%B8%88%E6%9D%BF%E4%B9%A6ie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 教师板书
时间单位：
?????? 年————月——日——时——分——秒
???????????? 12??? 31??? 24??? 60??? 60
?????? （7、4、1） 30
????????????????? 29（30）
计时的方法：
????????? ⑴ HYPERLINK /s?q=%E6%99%AE%E9%80%9A%E8%AE%A1%E6%97%B6%E6%B3%95ie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 普通计时法?（12小时计时）
????????? ⑵24小时计时法
主要让学生举例说明互相转化的方法
HYPERLINK /s?q=%E6%B1%82%E7%BB%8F%E8%BF%87%E6%97%B6%E9%97%B4ie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 求经过时间
????????? ⑴求经过的小时数
????????? ⑵求经过的天数
????????? ⑶求经过的年数
主要让学生讨论计算的方法
二、基本练习
1、填空
1年=（?? ）个月????????????????? 1日=（??? ）小时
1小时=（??? ）分???????????????? 1分=（??? ）秒
讨论????????? 1年=（????? ）天
2、把下列时刻用普通计时法写出来。
19时???? 8时?????? 22时30分?????? 5时13分??????? 24时
3、把下列时刻用24小时计时法写出来
上午10：50????????? 早晨3：20????? 下午 2：25??? 晚上9：45
4、练习一的第4、5、6、7题
采用的主要形式 生报生写???? 师报生写
三、加深练习
? 练习一的第8 题
讨论后反馈
方法 ⑴先加小时数
???? ⑵再加分数?
???? ⑶满60进1小时?
? 实际应用：
?计算是否过保质期
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