读书交流汇报形式.docx

读书交流汇报形式 　　读书报告会的交流形式。　　1、检测环节：每组随机抽人背三到五段不能重复背过加5分、背不过扣5分。每人在规定时间默写不少于200字的背诵片段。根据情况加分　　2、小组展示阶段：　　：小组长分派任务：选择段落大声整齐朗读+3。选择段落采用各种形式的背诵要求全员参与声音洪亮，背诵富有感情+10分。　　：组长选派两人展示批注的相关段落，组长不能参与展示。　　(三)组长展示：读完前五章的收获，感悟或者是对某一章的理解也可以是某一个人的人物形象分析　　(四)C层必须展示。只要与本书内容有关，不与上述以展示的内容重复即可。+5分。　　附加题:若有创新的展示形式(比如表演等)+15分周五下午放学以前。组长规划任务。　　希望每位同学积极准备为本组争光。　　。　　《书海扬帆怡情益趣》主题读书汇报会　　活动准备　　组织教师：石超　　主持人：　　活动目标　　1、对学生本周来的读书活动成果进行调查了解。　　2、培养学生养成良好的读书、积累、交流、运用习惯。　　教师组织动员　　教师：三月小雨润万物，山花烂漫春正好。值此春暖花开时节，我隆重宣布：　　六年三班读书交流汇报会正式开始。　　教师：人生是一个大舞台，舞台上有你有我，每个人都是自己人生舞台上的主　　角。下面请我们用热烈的掌声欢迎本次读书交流汇报活动的主持人闪亮登场。引领我们走上自己的人生舞台。　　主持人的话　　主持词：　　主持人：尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家上午好！　　主持人A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，　　主持人B：奋发的种子爱跟土壤交朋友，　　主持人C：刚强的矿石爱跟烈火交朋友，　　主持人D：有为的孩子爱跟好书交朋友。　　主持人A：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋；　　主持人B：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；　　主持人C：好书，能使你明辨是非，分清美丑；为你指出生活方向，教给你做人的道理。　　主持人D：好书，还能帮你预知未来，展现前景，使你追求美好发愤向上。主持人合：六年三班《书海扬帆怡情益趣》读书汇报会现在开始！主持人A、我们的口号是：点燃读书热情，共建书香班级！第一个环节：名人格言伴我成长　　主持人：名人的故事感天动地，名人的格言影响着我们，下面请走进我们活动的第一环节：名人格言伴我成长。　　主持人：为了更好的带动汇报会的氛围，我们将以同学们热衷的开火车的形式进行。小火车开起来————　　例子：　　高尔基说：书是人类进步的阶梯。　　莎士比亚说：书是全人类的营养品。　　高尔基说：我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。　　凯勒说：一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的海洋。第二个环节：我喜爱的民族　　主持人：“百里不同风，千里不同俗”。在书籍中，生活中，学习中，我们了解了不同民族的风俗特色，相信同学们都想把自己的所知与大家共同分享，那就请以小组为单位，让我们一起走进各具特色的民风民俗中去吧　　第三个环节：美文欣赏。　　主持人：课外的阅读和积累是提高我们习作的有效途径，而领略一篇美文的风采，更能让我们受益匪浅，下面请走进我们第三个环节：美文欣赏。主持人：与经典同行，打好人生底色。与博览同行，开拓广阔视野。　　请欣赏展示　　主持人：读健康书，做文明人。请欣赏展示　　主持人：以读书放飞我们的梦想，以读书打开我们的心灵之窗。　　请欣赏展示　　主持人：让我们翻开那不朽的篇章，再现历史的辉煌。　　请欣赏展示　　主持人：中华古文化源远流长，它是五千年历史长河中一颗璀璨的明珠，至尽　　仍发出耀眼的光芒。　　第四环节：佳作赏析。　　主持人：美国总统华盛顿曾经说过：读书而不能运用，则所读的书等于废纸，　　下面请走进第四环节我学我用：佳作赏析。　　第五环节：榜样就在我身边　　主持人：古往今来，有许许多多的读书故事让我们为之感动，如：凿壁偷光，　　萤火借读等，其实，在我们身边，也不乏有这样的感人故事，下面请进入：榜样就在我身边　　第五环节：交流读书收获及怎样读书　　主持人：读书要像蜜蜂采蜜，一要多读，读各类书；二要努力读懂，不能不懂　　装懂；三要在读书的过程中反复思考，领会汲取书中有用的知识。　　主持人：原来是这样，只有好读书，读好书，书才会成为你的朋友。主持人：是啊，好书是我们的朋友，好书给我们知识和力量。　　主持人：但是，我们不会忘记，老师是我们的导航者，陪伴我们在书海里遨游。主持人：最后，让我么在诵读中结束今天的活动，　　主持人合：读书乐　　1、冬日里，冷风来，汇报会上展风采。出小报，办竞赛，同学们遨游在书海。　　2、手捧好书报，心呀心欢畅，课余闲暇时，潜心来品读。　　3、读读明媚的阳光，读读清新的空气，读读青青的小草，读读葱