科学家公民科学素质教育责任的哲学思考-马克思主义理论与思想政治教育专业毕业论文.docxVIP

山东大学顾十学位论文中文摘要 山东大学顾十学位论文 中文摘要 公民的科学素质问题是当今社会关注的热点。公民的科学素质建设旨在全面 提升公众对科学知识、科学方法、科学精神以及科学思想的理解与掌握，这对于 创新人才的培养以及社会主义和谐社会的构建有着重要的意义。科学是公民科学 素质教育的主要内容，因此作为从事科学技术活动主体的科学家对于公民科学素 质的提高有着不可推卸的责任。目前，国内学界正在对公民科学素质问题进行积， 极的研究和探讨，其中包括对科学素质内涵的探讨、对公民科学素质建设发展历 程的回顾、对欧美等发达国家公民科学素质建经验教训的借鉴和反思、对公民科 学素质建设与社会发展关系的研究等等。不论从理论层面还是从实践层面，学界 都对这一问题给予了极大的关注。但是，由于学界对于该问题的真正关注是从20 世纪90年代开始的，因此对于这一问题的研究并不够深入和广泛，特别是对科学 家在公民科学素质建设中的责任问题关注不够。 本文从公民科学素质问题的提出谈起，运用马克思主义的有关原理，对科学 家在公民科学素质教育中应该承担的责任问题进行了哲学分析，针对我国当前公 民科学素质教育中存在的问题，探讨了科学家公民科学素质责任实现的基本途径； 最后讨论了公民科学素质建设对构建社会主义和谐社会的重要意义，论文在内容 上分为四个部分： 第一部分主要探讨了公民科学素质提出的原因以及内涵的演变。公民科学素