课堂总结要具有启发性.docxVIP

课堂总结要具有启发性 　　讲课答辩题目及答辩人答题要点：　　1、怎样上好一堂课?　　答：教师要深入挖掘教材,　　教师要有坚实的教学基本功,　　离不开学生的学习情绪。　　2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育　　观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。　　3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？　　进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；　　从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；　　指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；　　(4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；　　对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；　　参加进修或者其他方式的培训。　　4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？　　教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅(转载于:写论文网:课堂总结要具有启发性)作用在教育过程中占有重要位置。　　5、对“开放式课堂”你是如何理解的？　　主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。　　6、你对新课程改革有什么体会？　　改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能　　力的培养。　　7、新型的师生关系应该是什么样的？　　答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系　　8、教学原则包括那些？　　答：A直观性原则B启发性原则c巩固性原则D理论联系实际原则E循序渐进原则　　9、一份教案的核心是？　　答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。　　10、我们应该怎样对待“学困生”？　　答：在表扬中鞭策“学困生”进步。在鼓励中引导“学困生”提高。重视学生自信心的激发与　　培养。　　11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现　　(1)、关注每一位学生。　　(2)、关注学生的情绪生活和情感体验。　　(3)、关注学生的道德生活和人格养成。　　12、新课程倡导什么样的学生观？　　(1)、学生是发展的人。　　(2)、学生是独特的人。　　(3)、学生是具有独立意义的人。　　13、新课程倡导了哪些现代学习方式？　　探究式学习、合作式学习、自主式学习。　　教学设计技能　　1、制订课程授课计划的技能　　①清楚本专业课程设置的种类和相互关系；　　②对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位作用有正确认识；③能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计划。　　2、撰写教案的技能　　①掌握撰写教案的基本程序和方法；　　②掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点；③能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理；　　④能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法；⑤会编制电子教案，在课上演示和供学生在校园网上学习。　　3、使用教学媒体的技能　　①掌握常规教学媒体及其教学特征；　　②掌握现代教学媒体及其教学特征；　　③掌握教学软件、课件的编制及其使用方法。　　4、了解学生的技能　　①掌握了解学生的一般方法；　　②熟悉教学对象的总体思想状况和知识基础；　　③了解教学对象的个别差异。课堂教学技能　　l、组织教学和导入新课的技能　　①建立和维持正常课堂教学秩序；　　②明确意图，集中注意，创造师生交流环境；　　③掌握导入的类型，选择适当的导入方式；　　④合理控制导入时间。　　2、运用教学语言的技能　　①普通话达到测试水平的二级，能用比较标准的普通话讲课；　　②语调高低和语速快慢适中；　　③语言简练，逻辑性强；　　④语言生动、形象、优美，通俗易懂；　　⑤口头表述与体态语言相结合。　　3、设疑和提问技能　　①设问要有针对性，富有启发性；　　②设问措词精当，选择适当的设问时机；　　③设问速度适中，有必要的停顿，注意学生的反馈；　　④学生回答问题后给予分析评价和必要的引导、总结。　　4、板书技能　　①板书反映教学的主要内容，突出教学重点；　　②板书设计层次分明、简练、逻辑性强；　　③板书布局合理，字迹大小适宜，疏密得当；　　④板书文字书写规范，并保持适宜的书写速度；　　5、讲授的技能　　①讲授具有科学性、教育性、启发性和艺术性；　　②掌握事实、概念、原理、规律、应用等不同教学内容的讲授方法；③善于引导学生把握事物的内在联系和规律，发