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关于中学教育心理学试题练习Ⅰ 单选题 1、教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。 A．直接发生途径 B．直接转化途径 C．间接发生途径 D．间接转化途径 答案：A [解析] 可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。 单选题 2、奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。 A．痕迹衰退说 B．干扰说 C．同化说 D．动机说 答案：C 奥苏伯尔认为，迁移就其过程和实质来说，是知识的组织和认知结构简化的过程。 单选题 3、劳动者所具有的知识和技能不包括。 A．可以从教育和培训中获得的 B．可以在实际工作过程中学到的 C．天生拥有的 D．是一种特定的生产资本储备 答案：C [解析] 一位劳动者所具有的知识和技能既能从教育和培训中获得，也能够在实际工作过程中学到形成了一种特定的生产资本储备。 单选题 4、教育心理学研究的核心内容是。 A．教学方法 B．教师 C．学生 D．学习过程 答案：D [解析] 学习过程是教育心理学研究的核心内容。 简答题 5、请阐述教育心理学的作用。 答案：1理论作用：①教育心理学所揭示的心理学规律充实了普通心理学的一般理论；②教育心理学的研究也对教育学特别是教学论、课程论和德育论的理论发展起重要作用；③教育心理学对人类学习过程的了解还将为人工智能的发展提供有益的理论指导。 暂无解析 单选题 6、教育心理学的研究对象是______。 A．教育中教与学的心理活动 B．教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律 C．教育中人的本性及其改变的规律 D．以上答案都不正确 答案：B [解析] 教育心理学的研究对象是教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律。 多选题 7、纸笔测试的优点在于 A．花费时间少、效率高 B．一次评价人数多 C．成绩评定比较客观 D．对报考者的知识、技术、技能的考查信度和效度较高 E．可全面考察应聘者的工作态度、品德修养及组织能力 答案：A,B,C,D 暂无解析 单选题 8、一位诊断为伤寒的病人，在其病程的第12天，便常规检查回报：潜血++。最可能的原因是。 A．上消化道出血 B．应激性溃疡 C．肠出血 D．肠穿孔 E．肠炎 答案：C 知识点：伤寒的并发症 单选题 9、健康教育的核心问题是改变个体和群体的 A．知识 B．态度 C．行为 D．价值观 E．信念 答案：C 这道题的本意是考查学习者对健康教育概念与目的的理解，健康教育的教育活动是有计划、有组织、有系统和有评价的，它的核心是教育人们树立健康意识，养成良好的行为生活方式。健康教育的实质是一种个体和群体的知识、态度/信念和行为干预，重点是行为改变。 单选题 10、教育心理学的研究对象是 A．教育情境中学与教的基本心理规律 B．学生和教师的基本心理活动规律 C．学习过程和教学过程的基本心理规律 D．学校情境中教育活动的基本心理规律 答案：A 暂无解析 单选题 11、关于脊髓损伤病人术后进食情况的叙述正确的是。 A．高位截瘫病人受伤后应禁食2周 B．截瘫病人无腹胀者受伤3天后可进普食 C．高位截瘫病人受伤1周后开始进流食或半流食 D．脊髓损伤病人开始进食的时间取决于其营养状况优劣 E．高位截瘫病人受伤后禁食原因主要是抑郁和食欲不振 答案：C [知识点] 脊椎损伤的健康教育 简答题 12、教师学习教育心理学有什么意义 答案：1教育心理学与教师岗位职责。在学校教育中，教师肩负重要职责，要做好自己的工作，教育心理学是一门必不可少的功课。品德心理学揭示了个体品德形成的心理现象和规律，有助于教师准确地把握学生个体品德发展的轨迹和有效地对学生进行道德教育。学习并掌握教育心理学中关于学习心理和教学心理的内容，有助于教师有效驾驭教学过程。此外，了解教育心理学关于教学环境的心理学问题．学生人际关系和师生关系的心理学问题，学生个别差异的心理学问题等，都有助于教师更出色地履行自己的崇高职责。 2教育心理学与教师专业成长。教师作为学校教育工作者，要努力使自己成为专家型的教师。学习教育心理学中关于教师心理素质的内容会有助于教师达到这样的要求。同时，学习教育心理学中关于教师心理健康的知识会有助于教师妥善调适自己的心理活动和心理状态．应对可能出现的心理困扰和问题。学习教育心理学会有助于教师了解教育心理学的学科发展、有关的理论观点、有争议的热点问题和前沿性的研究课题。如果教师结合教育教学的实践开展教育科学研究，以教育科学研究的理念指导教育教学的实践，那么他们对教育心理学的学习和掌握必然会达到新的高度、广度和深度，也必然会更好地促进自身专业的成长。 3教育心理学有助于对教育热点问题的剖析和认识。教育心理学的发展，要适应整个社会的发展