记一次读书交流会作文.docxVIP

记一次读书交流会作文 　　在苦难中成长　　——《童年》读书交流会　　海棠中学杨媚　　【活动目的】：　　通过学生交流读《童年》这本书的活动，促进学生“多读书，读好书，读整本书”的自主读书行动，引导学生走进书中的情节，走近书中的人物，用以洗涤自己的灵魂，塑造自己的精神世界，做个坚韧不拔、有胆略、有行动的创造性的时代新人。　　【活动准备】：　　利用八周的时间课堂上读完《童年》，做读书卡与读后感。　　【设计理念】：　　卡莱尔说：“书籍是当代真正的大学”，让孩子在自己的阅读中体验另一种世界，感悟人生的坎坷和走过精彩人生所付出的艰辛劳动，在敞开交流的氛围中引领孩子走向成熟，领悟人类前进脚步中博大精深的思想内涵。　　【活动时间】：一课时　　【活动过程】：　　课前两分钟：　　背诵你积累的读书名言和高尔基的名言。　　引入：同学们好！这学期来，我们通过每周一节的名著导读，读完了高尔基的《童年》，今天，我们一起来回顾小说的内容和艺术特色，探讨读后的感受和受益。　　一、展示作者小档案　　1、谈谈你对作者的了解　　请学生上台，展示自己制作的作者小档案并作简要介绍　　教师小结　　板书：前苏联高尔基《童年》《在人间》《我的大学》　　二、走进书中的情节　　《童年》是高尔基自传体小说三部曲的第一部，全书有十三个章节：每一章的主要情节是什么？　　学生交流　　三、走进书中的人物　　书中所展现的形象中，你最喜欢谁或最敬佩谁？结合情节谈一谈人物性格特点。　　四、小说的艺术特色　　通过阅读，同学们积累了一些阅读方法和技巧，今天，我们一起来展示学习能力，下面进入精彩片段阅读。　　教师归纳板书　　五、拓展延伸　　让我们一起来听一听同学们在阅读中的感想吧！谁愿把你的感想分享给我们大家？学生谈读后感受。　　教师总结　　六、推荐好书　　《童年》之后的下一个阅读书目是《鲁滨逊漂流记》，希望同学们能够认真的阅读，仔细的体会。老师期待你们下次交流时的精彩表现！　　XX-5-5　　与书香为伴，与智慧同行　　——五年三班读书交流会　　师：同学们，老师知道你们都是爱读书的小学生，那你能不能告诉老师最近你都读了哪些好书？或者以前读过的对你印象深刻的书籍？生:??　　师：同学们可真棒，那今天我们就在这里开展一次“以书香为伴，与智慧同行”的读书交流会，老师现在把舞台交给两位小主持人。　　一.主持人开场白：　　陈：没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍，把我们带到浩瀚的天地。李：没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉，带我们领略人世的真谛。陈：从书中，我们认识了李白、王维、杜甫、杨万里、白居易等诗人带给我们的千古绝唱；　　李：从书中，我们知道了《三国演义》、《水浒传》、《兵论》感受到了里面英雄人物的豪气和谋略；　　陈：在老师的指导下　　李：在爸爸、妈妈的陪伴下　　陈：书籍充实着我们的每一天，我们爱上了这一片书海。　　李：今天我们在这里，召开同学们盼望已久的读书交流会。　　陈：我宣布，五年三班　　李：“与书香为伴，与智慧同行”读书交流会　　合：现在开始。　　陈：让我们进入今天的第一环节，大家请看大屏幕。　　交流活动一：1、组内介绍你的读书汇报，进行小组交流；　　2、组内选派出一名代表进行全班汇报；　　3、同学在汇报时，要认真倾听。　　每小组选派代表进行汇报。　　交流活动二：谈感想　　陈：听完几位同学的读书汇报，我真是好佩服他们啊！　　李：给我印象最深的是XXX同学，他讲故事中的主人公深深感动了我；陈：是啊，我从中知道了很多知识呢，我相信同学们也一定有所收获；李：下面哪位同学可以谈一谈自己的感受呢？　　(学生自由发言2、3人即可)　　交流活动三：评奖　　陈：现在到激动人心的时刻了。　　李：同学们都想为心中的读书明星投票了。　　陈：那废话不多说，我们看一看评奖细则。　　评奖细则：　　1、以小组为单位，进行商议；为自己喜爱的读书汇报人进行投票；　　2、将你们小组手中宝贵的可爱标签贴到你们所投票的同学身上；　　3、评出“最佳读书小明星”三名，并依次为自己小组加5分、4分、　　3分不等；其他小组各加1分；　　李：同学们明确后，小组讨论一下，把这一票投给谁呢？　　陈：让我们一起来祝贺这几名同学。　　交流活动四：读书推荐　　李：同学们，下面这个环节是读书推荐。　　将你手中事先准备的书推荐给大家　　陈：同学们推荐的书真不错啊，有机会我一定要读读。　　李：对，同学们可以互相交换着看自己喜爱的书。　　二.结束语；　　陈：欢乐的时光总是短暂的　　李：我们的交流会即将结束　　陈：感谢亲爱的老师　　李：感谢亲爱的同学们　　陈：是你们把我们带进书的海洋，　　李：让我们畅游在书海。