职业技术教育学专业课件.docVIP

PAGE 精品 职业技术教育学专业 硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 能够运用马克思主义的基本原理分析问题，具有一定的教育理论素养和开阔的学术视野；较为系统地掌握职业技术教育的基本理论，了解与初步应用相关的职业教育技术手段，掌握一门外国语，关注国内外职业技术教育理论的发展过程和最新动态，特别是职业教育改革的发展趋势；有较强的创新能力、实际教学能力和独立研究能力；德才兼备，身心健康，毕业后能够从事职业教育相关领域的教学与科研、培训与管理等工作。 二、研究方向 1. 职业技术教育管理 2. 职业教育质量管理 三、学习年限 全日制学术型硕士研究生学制为3年，特别优秀硕士生可提前毕业，但在校学习年限不少于2年,最长学习年限（含休学等中断时间）不超过4年。 四、培养方式 本专业采取导师负责制与集体指导相结合的培养方式；主要采用自学与指导、专题研究与论文写作相结合的教学方式。 五、课程设置及学分要求 攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分23学分，选修课学分不少于7学分，必修环节3学分，总学分为33学分。 课程类别 课程名称 学 时 学 分 考核 方式 开课 学期 备注 学 位 课 公 共 必 修 课 中国特色社会主义理论与实践研究 36 2 考试 1 马克思主义经典著作选读 18 1 考试 2 外语 144 4 考试 1-2 学 科 必 修 课 教育基本理论专题研究 54 3 考试 1 1.共计16学分。 2.一级学科各专业研究生学习4门相同课程。 3.二级学科各方向研究生学习2门相同课程。 （由学科设置，一级学科4门含专业外语、二级学科2门） 当代教学心理学发展研究 54 3 考试 1 教育科研方法 54 3 考试 1 职业教育管理 54 3 考试 2 职业技术教育原理 54 3 考试 2 专业外语 36 1 考试 2 非 学 位 课 公 共 选 修 课 教育学 20 1 考查 3 研究生选修教师教育课程和第二外语，需列入个人培养计划 心理学 20 1 考查 3 第二外语（日语、俄语） 40 1 考查 3 学 科 选 修 课 教育政策与法规 20 1 考查 2 1.研究生需选修不少于7门7学分的非学位课程。 2.研究生可跨学科选课。 3.选修课程需列入个人培养计划。 （可根据一级、二级学科或研究方向分别设计课程） 校园文化与学生管理 20 1 考查 3 职业学校管理专题 20 1 考查 3 人力资源管理实务 20 1 考查 3 职业技术教育学术前沿讲座 20 1 考查 3 职业教育经典文献选读 20 1 考查 3 比较职业技术教育 20 1 考查 3 课程评价专题研究 20 1 考查 3 教育质量管理概论 20 1 考查 3 课程论专题研究 20 1 考查 2 教育测量与统计 20 1 考查 3 补 修 课 程 中国职业技术教育发展史 54 0 考试 2 同等学力/跨学科考入的研究生，必须补修2/3门本学科的本科生主干课程，需列入个人培养计划，只记录成绩，不计学分。 教学方法论 54 0 考试 2 职业教育学 54 0 考试 2 六、必修环节 内 容 学分 考核方式 基本要求 学术创新活动 1 考查 必须参加学术活动10次以上（包括参加学术会议、学科学界的学术研讨）、发表学术论文、参与导师科研项目、学术性社会调查。 学院负责考核，“合格”者计1学分。 教学实践/专业实践 1 考查 在导师指导下参加教学实践活动，工作量约为16学时，其中讲课至少6学时，时间安排在第3至4学期。 教学实践以“合格”为通过，计1学分。 开题报告和文献综述 1 考查 开题报告和文献综述合格，计1学分。具体见学位论文部分。 注：学科可根据本学科特点适当增加社会实践和科研训练内容。 七、中期考核 按照《重庆师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》执行。经过考核合格者方可进入学位论文撰写阶段。 八、学位论文工作 1.学位论文开题报告 文献综述是硕士生进入学位论文工作的第一步，是做好学位论文开题报告的必要准备。要求每位硕士生在开题前提交一份与论文选题有关的不少于4000字的书面文献综述报告，由导师组评定成绩，文献综述不合格或未完成者，不得进行开题报告。 学位论文开题报告安排在第四学期内进行。研究生应在导师的指导下选择富有现实意义的课题进行研究。开题报告需认真准备并占有翔实的资料。开题报告会在学科点范围公开进行，经专家组评议修改通过后再开始正式撰写论文。开题报告的格式详见学校统一要求。 2.学位论文基本要求 学位论文应在导师或导师小组的指导下，由硕士生独立完成。学位论文工作时间不得少于一年。学位论文的格式要求按学校有关规定执行，学位论文字数不低于3万字。 3.学位论文答辩前科研成果要求 硕士生在申请学位前，须在国内外公开发行的学术刊物上发表与本