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部编二年级语文下册第一单元——第四单元教材分析 第一单元教材简析 单元教材简析 第一单元，围绕着“春天来了”这个主题，春天来了，我们来到了野外。沐浴着灿烂的阳光，迎着暖暖的春风，踏着青青的小草，听着哗哗的河水的流淌声，我们感到了春天的勃勃生机。春天是美丽的， 《咏柳》让我们欣赏到柳树的美；在《村居》中，我们感受到春天带给孩子们的快乐；让我们一起来《找春天》 ，体会春光的美好，体验大自然的气息，养成主动发现的习惯。来到《开满鲜花的小路》 ，我们领略到花开的美丽；《邓小平爷爷植树》能让我们感受到一代伟人用自己的劳动装点祖国大好河山的热 情。《口语交际》中“注意说话的语气” ，让学生学会用和气的语气解决生活中的问题，从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 《快乐读书吧》介绍了四本故事书，让学生在看书的时候学会看目录，喜欢读童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。 本单元需要学生会认 64 个字，会写 35 个字，认识一个多音字。背过第一课两首古诗，正确、流利地熟读课文，练习分角色朗读课文。通过课文的学习，让学生感受春天的美景，体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。懂得从自我做起，保护我们的环境。 本单元的内容浅显易懂， 目标明确。我们可以把每一课的教学与语文园地结合起来，把口语交际分散在每一节课上。 还可以让学生练练笔， 尝试写一些我爱小动物的小故事，小诗等。 单元教学目标 会认 38 个生字，会写 39 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 体会作者热爱春天，热爱生活的情感。 教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。单元教学重难点 会认 38 个生字，会写 39 个生字。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一、二课课文。 体会作者热爱春天，热爱生活的情感。教育学生从文章中吸取力量，陶治情操。 培养学生良好的观察与思考的习惯，让学生大胆想象，自由表达。 单元课时安排共计（ 12 课时） 1. 《古诗两首》 2 课时 2. 《找春天》 2 课时 - 1 - 3. 《开满鲜花的小路》 2 课时 4. 《邓小平爷爷植树》 2 课时 4. 《口语交际》 1 课时 5. 《语文园地一》 3 课时 第二单元教学计划 单元教材分析 第二单元，围绕着“爱”这个主题，我们生活在一个充满爱的世界里，有了爱，我们才能感受到生活是幸福而快乐的。爱不仅提现在父母、老师的呵护，同学、朋友的关心帮助上，还体现在社会上每一个人的默默奉献和付出上。 《雷锋叔叔，你在哪里》一文告诉我们，在每一个需要帮助的人身边， 在每一个需要爱心的地方， 都有雷锋叔叔；品尝着美味的《千人糕》，我们懂得了劳动是快乐的，劳动是能创造美味的； 《一匹出色的马》让小妹妹忘记了疲劳， 快乐地回到了家。 我们在从本单元的课文中感受到爱的同时，也让我们把爱洒向周围。 在《语文园地》这一部分设有“展示台”一栏，鼓励学生展示自己的书写能力， 使其产生成就感，进一步规范书写，并促进学生相互学习与进步。 “我爱阅读”则是一首浅显易懂的诗歌《一株紫丁香》 ，意在让学生体会老师勤勤恳恳、兢兢业业的工作态度，培养尊敬和热爱老师的思想感情。 单元教学目标 本单元需要学生会认 55 个字，会写 27 个字，认识一个多音字。 能够正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟道理。懂得奉献爱心，乐于助人。 懂得只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。学会独立自主，体谅家人。 单元重、难点 重点 识字和写字。 有感情地朗读课文。 理解事物所蕴含道理，体会人物精神。 难点 激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。 鼓励学生从文章中体会精神，学习人物的美好品质单元课时安排共计（ 12 课时） 1. 《雷锋叔叔你在哪里》 2 课时 - 2 - 2. 《千人糕》 3 课时 3. 《一匹出色的马》 2 课时 4. 《语文园地一》 3 课时 第三单元 教材分析 单元教材分析 第三单元是识字单元， 围绕“传统文化” 的主题编排了《神州谣》《传统节日》《“贝”的故事》《中国美食》 4 篇识字课。需要认识 60 个生字，会写 37 个。内容丰富，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩， 富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。 识字写字是本单元的重点。 在本学期识字教学中要鼓励学生运用学到的识字方法和已学的生字、偏旁开展自主识字，不断提高自主识字的能力，培养主动识字的习惯。在 这个单元中《中国美食》是看图识字； 》《传统节日》，将识字与生活紧密结合；《 “贝” 的故事》是字族文识字，集中体现了象形字字识字的特点； 《神州谣》充分的展现了祖国的大好河山。教学时可以联系前面的内容开展学习，巩固识字效果。 本单元是集中识字， 教学时仍应充