八年级上册思想品德期末考试复习提纲.docVIP

PAGE 1 - 八年级思想品德上册期末复习提纲 第一课 爱在屋檐下 1．家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。特点：家里有亲人，家中有亲情。 2．家庭关系确立的几种情形：①婚姻关系；②血缘关系；③收养关系；④继父母、子女关系。 3．家庭结构的类型：①核心家庭（父母和未婚子女）；②主干家庭（子孙三代）；③单亲家庭；④联合家庭。 4．如何理解与父母的亲情？父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 5．家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。母爱如水，往往温柔细腻；父爱如山，往往深沉严格。 6．父母为什么要关爱子女？父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。 7．家的作用：家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。 8．我们为什么要孝敬父母？（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地养育我们，对子女的爱与奉献是无私的，我们应感恩父母。（2）孝敬父母是中华民族的传统美德，我们应继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。（3）孝敬父母既是道德要求，也是法律规定的义务。（4）父母对家庭做出巨大贡献，为我们付出很多。 9．我们如何孝敬父母？（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。（2）孝敬父母，不能停留在口头上，要从日常生活中的小事做起。（3）孝敬父母表现在各个方面：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴等等。（4）我们对父母的孝敬是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母做出不道德的事，我们要勇于批评和制止；如果他们触犯法律，我们要依法办事，不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。（5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。（6）孝敬需要付出，不仅是物质的，更多的体现在精神层面。（7）要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。 第二课 我与父母交朋友 1．我们与父母产生代沟的原因：（1）进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，已有逆反心理、逆反行为，有时不能理解、体谅父母。（2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。（3）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们要理解、体谅父母的一片苦心。 2．我们与父母产生代沟的直接原因是年龄差距，实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异。代沟双方都有责任。 3．逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非相信那个。 4．正确认识（看待）逆反心理：（1）逆反心理的危害：惩罚了自己，伤害了父母。（2）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人，他们在家庭教育方面难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们作出正确的行为选择。． 5．我们与父母产生矛盾和冲突时，怎样处理才是正确的？（1）我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与父母商量。（2）我们与父母有效沟通要掌握基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。 6．怎样与父母进行有效的沟通（与父母沟通的方法是什么）？（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情，这是增进亲情的有效方法。（2）认真聆听，聆听中获得教益，在倾听中我们能体会出父母的心情、期望和用意。（3）帮助父母，用行动感动亲人。（4）与父母不必太计较，即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。 第三课 同侪携手共进 1．闭锁心理的危害：使人际交往交往的树轮萎缩，使自己陷入孤立。 2．闭锁心理的克服：敞开自己的心扉，积极交往，开放自我。 3．受欢迎的人具有的共同特征：真诚、友好、善良、负责任等品德， 4．友谊的真谛（交友的益处）：朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。 5．怎样交朋友？（交友的原则是什么）？ ①交友是一个平等互惠的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。②人无完人，朋友难免有缺点。欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们