西师版五年级语文下册教学计划.docx

西师版五年级语文下册教学计划 　　西师大版小学语文五年级下册教学计划　　一、教材简析：　　本册共八个单元，每个单元由主体课文和“积累与运用”两部分组成。教材继续按主题组元，其八个单元的主题大致分为：风景名胜，爱的颂歌，真情世界，智慧人生，科学世界，尊重生命，革命传统，传统文化。全册共32篇课文，每个单元包括精读课文3篇，略读课文1篇和1个积累运用。教材按从精读到批读，到略读到自学四个层次来编排，体现循序渐进，有讲读到自学的设计思路。　　二、教材目的和要求：　　1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读。　　2、继续学写钢笔字，要求正确、端正、整洁。要求坐的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。　　3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。能领会句子中的意思，理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能归纳课文的主要内容。能按要求预习课文，初步养成预习的习惯。　　4、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力；要引导学生通过自改和互改，取长补短，促进相互了解和合作，共同提高写作水平；教会学生修改自己的习作，并主动与他人交换意见，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。5、综合性学习自始至终要突出学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识，提出问题、分析问题、解决问题的能力。　　三、教学重难点　　第一单元：联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，感受大自然令人震撼的美与神奇。积累词语。　　第二单元：在让学生充分读文、细心体会、揣摩文章表情达意的精妙之时，获得心灵的感动与震撼。　　第三单元：把握文章的主要内容，用心体会作者的思想感情积累文中的优美词句走进人物的美好心灵；抓住含义深刻的词句联系上下文和自己的积累，体会句子的含义及表达效果，领悟写法。　　第四单元：结合实际去读去品味，揣摩作者在表情达意方面的妙处，让他们能读写结合，感受祖国文字的魅力和孕育在文本中的智慧。　　第五单元：让学生充分去朗读、感悟语言，去探索和发现作者各种各样的表达方法及妙处，培养学科学、爱科学、用科学的志趣。　　第六单元：本单元讲述了令人感动、令人心酸、令人震撼、和令人肃然起敬的美文，教学中让学生积累美词佳句和优美段落。领悟作者的表达情感。　　第七单元：注意细节描写；抓住重点讲述故事梗概；体会关键词句在表情达意方面的作用，领悟作者的表达方法，感受祖国语言文字的魅力。　　第八单元：感受关键词句在表情达意方面的作用，了解多种修辞手法的作用，感受祖国灿烂文化，为之骄傲与自豪。　　四、教学目标与措施　　1．借助拼音，自主认识163个生字，并在具体的语言环境中运用。会使用字词典，有一定独立识字能力。书写行款整齐，有一定速度。　　2．正确流利运用普通话有感情的朗读课文，背诵指定的课文和段落。默读有　　一定的速度，能抓住文章大意。学习浏览，能根据需要搜集信息。　　3．能联系上下文和生活经验体会文中含义深刻的句子，理解课文内容，体会　　作者的思想感情。阅读叙事性作品，能了解故事梗概，简述印象最深刻的场景、人物、细节，说出自己的新欢憎恶、憧憬、向往、同情等感受。能揣摩文章的表达顺序。阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感、受到优秀作品的感染和激励，向往美好的情景。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。　　4．乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。学会查找和处理资料的方法，学着　　策划简单的社会活动，学些活动计划。　　5．留心观察周围事物，养成勤思考、乐于动笔的习惯，有意识的丰富自己的　　见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。养成读书看报的习惯，课外阅读量超过25万字。　　五、课时进度安排　　XX年春西师版五年级数学下册教学计划　　一、指导思想：　　数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。数学可以帮助人们更好地探求客观世界的规律，并对现代社会中大量纷繁复杂的信息作出恰当的选择与判断，同时为人们交流信息提供了一种有效、简捷的手段。数学作为一种普遍适用的技术，有助于人们收集、整理、描述信息，建立数学模型，进而解决问题，直接为社会创造价值。　　二、班级学生情况分析　　我班共有学生25人，大部分学生对数学兴趣较浓，有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。有部分学生自觉性不够，上课不是很认真，有时还不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。　　三、教材分析　　１、数与代数　　本册教科书有关数与代数的知识安排了分数；分数加减法和方程。这几部分内容联系是紧密的，分数的学习