购销合同供方只签名没有盖手印.docxVIP

购销合同供方只签名没有盖手印 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理(转载于:写论文网:购销合同供方只签名没有盖手印)，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　房屋买卖合同　　买方：身份证号码卖方：身份证号码地址：　　甲、乙双方经共同协商，本着平等互利、自愿的原则，就房屋买卖有关事项订立本合同。　　一、房屋具体情况：　　1.位置：区　　2.房屋套型，建筑面积平方米，结构楼层，用途。　　3.该房屋的销售价格为每平方米元人民币，总计房价万千百拾元整(小写元)　　二、乙方销售该房屋应具备合法的《房屋所有权证》，如买卖该房屋引发　　产权纠纷，概由乙方负责处理。　　《房屋所有权证》书证号：　　三、房屋四界：　　四、本合同经甲、乙双方签章后，由甲方第一次性向乙方支付部份购房定　　金计人民币(大写元)(小写元)，第二次　　在产地产交易中心将此房产权证交房地产交易中心处受理同时(或者办　　理产权公证时)甲方再付给乙方(大写元)(小写元)，第三次余款等办完过户手续后，甲方拿到新产权证的同时付清，计　　人民币(大写元(小写元)，此合同圆满结　　束。　　五、乙方应协助甲方办理此房的过户换证手续或办理公证手续，所产生的　　一切费用由方支付。　　六、本合同甲、乙、中介方签章，买卖双方均不得违约。如甲方违约，乙　　方不退还定金；乙方违约，则双倍退还甲方定金。　　七、乙方卖给甲方的房屋，在办理过户手续期间，如因不可抗力原因而不　　能进行交易的，甲方提出撤消合同时，乙方应当同意，并如数退还甲方定金。　　八、本协议一式两份，甲、乙双方及各执存一份，从签字盖手印之日起生　　效。　　九、交房时乙方保证该房屋的水、电、气、光纤、物业管理等相关费用结清。　　原有室内设施齐全完好无损。　　十、其他决定事项：