鹿和狼的故事说课.pptVIP

一、说教材 教学目标 二、教法 、学法 三、教学过程 导入新课 自主学习 小组互动 巩固检测 1、导入新课 2、自主学习 3、小组互动 审视自己的观点 互相补充、完善 成果展示 4、巩固测验 5、板书设计 * 鹿和狼的故事 鹿和狼的故事 朱高小学 张波 说教材 说教法 学法 说教学过程 说课环节 地位：人教版语文六年级上册第四组第二篇 内容及作用：课文以罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭狼，从而导致巨大的生态灾难，阐明了自然界里的每一种生物都有自己的角色，不同生物之间相互制约、相互联系的道理。 本课的写作思路是先叙述具体事例，再分析这一事例产生严重后果的原因，最后从教训中概括出人们必须尊重自然规律的道理。 1.正确流利的朗读课文，会写6个生字。 2.引导学生自主思考，培养自主学习的能力。 3.让学生懂得人类必须遵从自然之道，尊重大自然的生存规律，维护生态平衡的道理 重难点 1.弄清罗斯福灭狼计划的错误所在，理解课文中蕴含的深刻道理。 2.领悟作者的表达方法 探究法 意图：利用探究法教师引导点拨，学生自主合作探究，可以大幅度的提高课堂的学习效率，激发学生的主观能动性。使学生对学习充满兴趣！ （1）.出示图片 （2）.导语 (3).出示教学目标 1.初读课文 弄请文中生字词读音及解释 2.再读课文 出示问题： （1）罗斯福总统为保护鹿群，采取了哪些措施？ （2）鹿群得到了保护他们的生活状况是怎样的？紧随其后发生了哪些事？原因是什么？ 杀狼后 杀狼前 森林 鹿群 成果汇总 杀狼后 杀狼前 森林 鹿群 1.根据图表，总结课文内容以及自己的感受。 2.如果你是罗斯福总统，看到了自己犯下的错误，你会采取哪些补救措施？通过这件事说明了什么？ 鹿和狼的故事 狼 鹿 森林 （控制） （保护） 相互联系，相互制约 *