国家级教学团队推荐表清华数学.docVIP

2008年国家级教学团队推荐表 （本科） 团队名称： 理工科数学基础课程教学团队 团队带头人： 肖 杰 所在院校： 清华大学 推荐部门： 北京市教育委员会 教育部高等教育司制  填 表 说 明 1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。 2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。 3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。 4. 如表格篇幅不够，可另附纸。 5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。 一、团队基本情况简介 清华大学数学系成立于1927年，曾培养出杰出的数学人才。国际著名数学家陈省身、华罗庚等就是从清华数学系走向世界的。现阶段清华大学数学科学系办学指导方针是为国家和社会培养具有扎实现代数学基础的数学研究和数学应用的优秀人才，为此致力于将清华数学系建成数学和应用数学的一个重要人才培养基地，特别是本科生人才培养基地。 从2005年开始清华大学理学院以“数理基础科学”专业招收本科生，强化数理基础课的教学，年招生规模为240人左右，在二年级末有80至90名学生进入数学系各专业学习。在“数理基础科学班”期间的重点基础课程是《数学分析》系列和《高等代数与几何》系列；主干课程还包括概率论与数理统计、复变函数、实变函数、抽象代数、微分几何、数理方程和数值分析等系列课程。 与传统综合性大学情况不同，清华数学系还要为清华创建世界一流大学提供强有力的数学基础课程保证。为其他院系开设的大学数学基础系列课程包括《微积分》系列，《几何与代数》系列，《随机数学/概率统计》，《数学实验》等。。每学期面向全校的建筑学院、土木水利学院、机械工程学院、航天航空学院、信息技术学院、经济管理学院、理学院等7个理工科学院32个系的学生开课，授课学生超过一万人次。为此要求全系教师每人每年的教学工作量不少于128学时，同时组建了《微积分》课程组，《几何与代数》课程组，《应用数学》课程组，《数学分析》骨干成员组和《高等代数与几何》骨干成员组。在此基础上形成了目前的理工科数学基础课程教学团队。 教学团队带头人为数学科学系主任、国家杰出青年基金获得者肖杰教授。教学团队设有课程负责人4人，负责相关课程的建设和和运行管理。团队共有教师40余人，其中教授26人，副教授12人，其余为讲师。团队中有长江特聘教授2人，国家杰出青年基金获得者5人，北京市教学名师2人，教育部课程教学指导委员会委员2人，入选教育部（跨）新世纪人才支持计划4人。（详情见附表） 清华大学数学基础课程教学团队有优良的传统和雄厚的基础，在国内高校具有突出的声誉。1995年作为项目主持学校和全国17所部属院校承担当时国家教委面向21世纪高等数学改革计划—高校非数学类专业数学课程结构、内容体系改革研究，历时5年，取得了系统的理论成果，发表的项目结题报告（俗称白皮书）由萧树铁教授和谭泽光教授执笔，成为国内多数理工科大学非数学专业数学课程改革的共识。在此基础上，经过多年全面实践，建立起目前清华大学各理工科院系的数学课程体系。同时立足国家工科基础课程数学教学基地，多次召开全国性的数学教学改革的学术研讨交流会议，开展多种方式的校内外数学教改项目研究，吸收国内外数学教学先进思想和措施，启迪与丰富教改思路与方案，起到了辐射全国的作用。2001年《建设研究性、示范型、开放式的国家工科数学教学基地》项目获国家级教学成果二等奖，2005年《数学系列课程的综合改革和整合实践》项目再次获得国家级教学成果二等奖。大学数学系列课程中的《微积分》、《数学实验》分别于2003年和2005年被评为国家精品课，《几何与代数》2003年评为北京市精品课，“数理基础科学班”重点课程《线性代数》2005年评为北京市精品课。 团队具有系列教材建设的优良传统。早在2000年以前就开始与《大学数学》课程改革方案配合，大力加强重点教材的建设。教学团队组织了两套班子分别担负国家重点教材《大学数学》系列教材和清华大学公共基础平台课教材的编写，还通过工科基础课教学基地立项方式，支持和鼓励教师编写新教材。萧树铁教授主编的《大学数学》系列课程教材：《一元微积分》，《多元微积分及其应用》、《代数与几何》、《随机数学》、《数学实验》一套5本，2000年作为面向二十一世纪改革新教材由高教出版社出版。后又被列为“十五”国家级规划教材，于2003年起经修改陆续出版。目前该系列教材已出齐7本：《微积分（一）》、《微积分（二）》、《多元微积分及其应用》、《代数与几何》、《随机数学》、《数学实验》、《流形上的微积分》。2