0shsx00455初三物理(月欧姆定律)钱益佳.docVIP

中小学课外辅导专家 PAGE PAGE 1 趣学教育学科教师辅导讲义 讲义编号_ 学员编号： 年 级：初三 课时数：3 学员姓名：刘志伟 辅导科目：物理 学科教师：钱益佳 课 题 电阻及欧姆定律 授课日期及时段 2015年12月未定日 13:00-15:00 教学目的 1、知道电阻的初步概念，知道电阻是导体本身的性质。知道常见的几种变阻器，理解滑动变阻器的工作原理 2、知道电阻的单位及换算关系。 3、理解决定电阻大小的因素，了解半导体知识。 4．了解超导现象及其运用 教学内容 一、知识回顾 一、定义及符号： 1、定义：电阻表示导体对电流阻碍作用的大小。 2、符号：R。 二、影响因素： 1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化） 2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件” 3、结论：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。 4、结论理解： ⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。 三、单位： 1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。 2、常用单位：千欧、兆欧。 3、换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω 4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 四、分类 1、定值电阻：电路符号： 。 2、可变电阻（变阻器）：电路符号 。 五、导体与绝缘体 1、导体 ①定义 ；例子 ； ②导电原因： ； 金属导体靠 导电，酸、咸、盐溶液靠 导电。 2、绝缘体 ①定义 ；例子 ； ②不善导电原因： ； 3、导体与绝缘体没有绝对的界限： 六、滑动变阻器： 1、构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱 2、结构示意图： 。 3、变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。 4、使用方法：选、串、接、调 根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下” ；接入电路前应将电阻调到最大。 5、铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A. 6、作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压②保护电路 7、应用：电位器 8、优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值 注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。 ②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。 七、电阻箱： 1、分类： A）旋盘式电阻箱： ①结构：两个接线柱、旋盘 ②变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999.9Ω之间的任意阻值 ③读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的电阻 B）插孔式电阻箱： ①结构：铜块、铜塞，电阻丝 ②读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电阻值。 ③优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻。 八、探究电流与电压、电阻的关系。 ①提出问题：电流与电压电阻有什么定量关系？ ②制定计划，设计实验：要研究电流与电压、电阻的关系，采用的研究方法是：控制变量法。即：保持电阻不变，改变电压研究电流随电压的变化关系；保持电压不变，改变电阻研究电流随电阻的变化关系。 ③进行实验，收集数据信息：（会进行表格设计） ④分析论证：（分析