第五课 心有他人 学会交往.pptVIP

第五课 心有他人 学会交往 每天你见到的第一个人是谁? 你每天都接触哪些人? 每天你接触得最多的人是谁? 当你因取得成绩而欢欣鼓舞时，你最想和谁一起分享你的快乐? 当你受挫失意时，你最希望谁在你的身边?　 同学之间互相猜拳，通过猜拳来猜测你的同学想用什么方式与你打招呼。 大家可以出1个手指、2个或者3个，一个手指的意思是代表你觉得同学想和你点头打招呼；两个代表要握手，3个代表要拥抱一下。 规则是：如果大家出同样的手指数，那么就按指示做；如果大家手指数不一致，就按出少手指的同学意思去做。 比如：1对2，做1。2对3，就做2。 第一框交往--人生的必修课 （交往对我们生活的重要性） 一个生活在社会之外的人,同人不发生关系的人,不是动物就是神。 ——古希腊哲学家 亚里士多德 交往是人类必然的伴侣。 ——马克思 一、什么是交往？ 交往，简单地说，就是指人们之间相互联系，彼此往来。（P2） 要参与社会生活，适应社会生活，就必须具备社会交往能力。 每个岗位都有一些特定的要求，为什么所有的岗位都要求以上这些基本素质呢？ 企业招聘员工为什么强调良好的沟通能力呢？ 二、交往是我们融入社会的桥梁 说说自己在与人交往中最快乐的一件事，与同学们分享 。 材料一：英国作家肖伯纳曾说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，每人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，被此交换，我们每人就有了两种思想。” 材料二：古人云：“以人为镜，可以知得失。” 材料三：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 材料四：培根曾说过：“当你遇到挫折而感到愤闷和抑郁时，向知心挚友一席倾诉可以使你得到疏导。否则这种积郁会使人致病……。只有对朋友，你才可以尽情倾诉你心头上的一切，通过友谊的肩头而被分担了。” 根据所给材料，并结合自身交往经历，思考你在交往中有哪些收获？ 交往中，我们收获很多—— （1）交往中，我们收获感情 （2）交往中，我们收获友谊 （3）交往中，我们收获信息 （4）交往中，我们收获知识 （5）交往中，我们收获思想 （6）交往中，我们收获帮助 二、交往是我们融入社会的桥梁 1、在交往中我们获得快乐 2、在交往中我们获得帮助 3、在交往中我们获取知识和信息 说说自己在交往中最烦恼的一件事，大家一起排忧解难。 三、交往是一门学问 交往能力不是与生俱来的，而是一个后天习得的漫长过程，需要在交往中不断琢磨。 外出时告诉父母你到哪里，和谁做伴，何时归来； 与人交往，活泼而不失稳重、随和而不乏距离、适度而得体； 不要吃陌生人给的食物或随意接受别人的礼物； 不要与不了解底细的人随便约会、结伴； 不要把家中的任何信息随便地告诉别人； 要提高识别“骗术”的能力，防止被别人利用。 三、交往是一门学问1、要保持交往的适当距离2、要注意交往对象的选择 第一框 交往--人生的必修课 一、交往是我们融入社会的桥梁 1、在交往中我们获得快乐 2、在交往中我们获得帮助 3、在交往中我们获取知识和信息 二、交往是一门学问 1、要保持交往的适当距离 2、要注意交往对象的选择 第五课 心有他人 学会交往 第二框心有他人天地宽 场景一：课间，某同学请教小丽题目，可是小丽却嘲笑这位同学“笨”，又以要做作业为借口推脱。当其他同学告知解题方法时，小丽却又凑上去和人争执，硬说人家的方法是错的，其实这题有多种解法…… （1）场景一中小丽应该如何回答同桌问题，如何与同学讨论问题才是正确的呢？ （2）小丽的行为告诉我们在与他人的交往中首先应该学会什么？ 一、要学会尊重 1、友善地对待他人 2、尊重他人的不同意见 3、尊重他人的隐私 隐私权：指公民依法享有的不公开与其私人生活有关的事实和秘密的权利。 二、要学会给予 1、给予他人关心 2、给予他人帮助 3、给予他人真诚 达蒙为什么愿意冒着杀头的危险替皮斯阿司坐牢？ 国王为什么赦免了皮斯阿司？ 这个故事告诉我们一个什么道理？ 小李应该怎样告诉小张的妈妈？你为小李设想一下回答。 生活中，和好朋友之间的默契能不能以谎言为基础？ 三、要学会理解和宽容 你设想一下小明的爸爸会怎样回答小辉？ 为什么你认为小明爸爸会原谅（或不原谅）小辉？ 考试的时候，同桌让我把答案告诉他，面对好朋友的请求，我怎么办？ 我向好朋友借新买的MP3，好朋友有点为难，我怎么办？ 好朋友有一本好书，我想等他看完了，再借来看看，妥当吗？ 1、多从别人的角度考虑问题 生活中，我们往往以自己为出发点来考虑问题，这样可能会觉得周