三年级下册第一模块第二单元教案.docVIP

教学设计与反思 课题 Module1 unit 2 My favourite colour is yellow 课时 一课时 授课对象 三 年级 教学目标 知识目标1，全体学生能理解并运用单词colour 2,全体学生能掌握26个英文单词的发音。 能力目标：1，掌握运用句型What’s your favourite…..? My favourite…..is…. Here you are. ／ Thank you. 教学重点 难点： 能够用句型My favorite toy is…在真实的情境中正确使用. 教学准备 录音机及录音带。 教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤） 备注 教学过程 一，热身 师生齐唱字母歌。 老师出示字母卡片，向学生提问：“What’s this?” 鼓励学生回答“I t’s A∕B…” 老师出示字母，用手挡一部分，让学生猜字母，引出新课。 新课教学 ,活动一 老师出示挂图，让学生看Panpan是如何变魔术的。, 游戏；老师发口令，生做动作，复习身体部位单词。 老师指衣服问;“What colour ?” 引出单词colour, 出示词卡学习单词colour，并引导学生回答;”It’s …. 请学生模仿录音并跟读。 活动二 请学生看图，并向学生说明语境。 老师给学生东西说;“Here you are.” Thank you.并开火车操练句型。 请学生跟读录音，让学生跟读。 活动三 让学生看图，请学生说出人物的名字和铅笔的颜色。, 听音跟读两遍。 . 教学过程 全班核对答案。 活动四 播放录音，请学生感知韵句。 请学生打着拍子听韵句，然后全班跟读，小组跟读，个人跟读。 巩固操练 活动五 仿照课本做游戏，复习26个英文字母的顺序。 任务 活动六 仿照课本让学生制作自己的姓名卡片，然后按照字母表的顺序排列全班同学的名单。 作业 打着拍子向同伴展示本模块新学的韵句。 教学反思 我通过创设语言环境，让学生置身于情景之中，有助于学生的听力、英语的口头表达能力及实际运用英语的能力得到巩固和提高。我开展灵活多样的教学活动，为学生创造一些运用英语的语言环境.