高一语文苏武传下1.pptVIP

◆稍迁至栘中厩监： ◆时汉连伐胡： ◆汉亦留之以相当： ◆汉天子我丈人行也： ◆乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者： ◆数通使相窥观： ◆因厚赂单于： ◆武帝嘉其义： 重点词句复习： ◆答其善意： ◆武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余 人俱： ◆置币遗单于： ◆单于益骄： ◆会缑王与长水虞常等谋反匈奴中： ◆后随浞野侯没胡中： ◆阴相与谋劫单于母阏氏归汉： 重点词句复习： ◆素与副张胜相知： ◆幸蒙其赏赐： ◆以货物与常： ◆此必及我： ◆以状语武： ◆恐前语发： ◆单于使卫律治其事： ◆虞常等七十余人欲发： 重点词句复习： ◆虞常果引张胜： ◆重负国： ◆见犯乃死： ◆何以复加： 重点词句复习： 齐读三、四段： 如何理解苏武的自杀行为？ 如何理解苏武的自杀行为？ “事如此，此必及我，见 犯乃死，重负国！”欲自杀， 胜惠共止之。 “屈节辱命，虽生何面目 以归汉？”引佩刀自刺。 如何理解苏武的自杀行为？ “事如此，此必及我，见 犯乃死，重负国！”欲自杀， 胜惠共止之。 “屈节辱命，虽生何面目 以归汉？”引佩刀自刺。 卫律和李陵劝降的方式和说辞有何 不同？为什么？ 卫律和李陵劝降的方式和说辞有何 不同？为什么？ 卫律：软硬兼施、威逼利诱，语言粗俗而直露。 卫律和李陵劝降的方式和说辞有何 不同？为什么？ 卫律：软硬兼施、威逼利诱，语言粗俗而直露。 李陵：动之以情，晓之以理，设身处地，语言 娓娓动听。 对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答 在措辞和态度上有什么不同？ 对于卫律和李陵的劝降，苏武的回答 在措辞和态度上有什么不同？ 苏武对卫律的威逼“不动”，对其利诱则 “不应”，表现对其为人的鄙夷。“骂律”， 自始至终都以强硬的姿态抵抗。 对李陵，苏武采用的是绵里藏针、有理有 节的方式。对二人不同的回答表现了苏武爱憎 分明、立场坚定、大义凛然的品格。 ■通过与张胜的对照，凸显了苏武以死全节， 镇静无畏的使臣风度和高贵品质。 ■通过与张胜的对照，凸显了苏武以死全节， 镇静无畏的使臣风度和高贵品质。 ■以卫律的骄横无耻、色厉内荏衬托出苏武的 坚定镇静、深明大义。 ■通过与张胜的对照，凸显了苏武以死全节， 镇静无畏的使臣风度和高贵品质。 ■以卫律的骄横无耻、色厉内荏衬托出苏武的 坚定镇静、深明大义。 ■与李陵的“泣下霑衿”对照，凸显苏武胸襟 之广、信念之坚。 李陵是叛徒吗？