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相关知识 第一印象 心理诊断 心理健康与心理障碍 相关知识 关于心理诊断 心理论断的科学性 心理诊断的目标 心理诊断在临床心理学中的重要性 心理诊断 心理诊断的概述 心理诊断的任务与方法 心理诊断概述 一、概念的提出与演进 二、心理诊断的科学性 三、心理诊断目标与一般心理学研究目 标的区别 一、概念的提出与演进 “心理诊断”（Psychodiagnostik）一词，最早出现在罗夏（M.Rorschach，1921）的《心理诊断》一书中。当时是专用于精神病学领域，但很快便超出了医学领域。 随着临床心理学的诞生与发展，测量成人与儿童智力水平、人格倾向、情绪状态、兴趣爱好、能力水平以及测量各种偏离常模行为的工作都纳入了“心理诊断”范畴。 心理诊断就内涵来说都是以观察法、会谈法、实验法、测量法获取临床资料，而后通过资料的分析与综合对当事人的心理过程和心理状态、智力水平及个性特征等做出判断。但是，由于在进行上述工作时针对的对象和工作任务不同，所以在外延上心理诊断这一概念便有所谓广义与狭义之分。 一、概念的提出与演进 广义的心理诊断既涉及到临床心理学中的心理问题与心理障碍的诊断，也涉及到临床精神病学的辅助诊断、疗效和预后评定问题。 狭义的心理诊断则是专指临床心理学中对各类心理障碍的定性区分与评估，严格地说，狭义的心理诊断更加确切。因为临床精神病学的诊断有自己的系统和一整套标准，即使使用某些心理学方法取得某些结果，也只供参考而不是精神病的诊断依据。 只有临床心理学中为了心理咨询与治疗的目的对心理问题所进行的定性区分和判断才是以心理测评结果为依据的。 二、心理诊断的科学性 　　 验证心理诊断或心理评估的科学性可从以下几方面入手： （l）任何单项测定应有可比较的常模，常模必须是通过信度和效度测定可靠的量表和测验做出的。 （2）诊断无法根据单项测定获得，须通过多项测定结果进行综合分析。要求各单项测定结果之间拥有内在逻辑性。测定结果与临床症状应有相对一致性。评价报告要切合当事人的实际情况。 （3）心理学各基础学科验证的规律是心理诊断的出发点。心理诊断的提出和方法设计要合乎心理学各基础学科的规律和操作原则。 （4）心理诊断应接受临床实践的检验。 三、心理诊断目标 一般心理学的研究目标是寻求人类总体或各种群体的共同心理特征与规律，或某些心理特征在人群中的分布情况； 心理诊断则是以个体为目标，探求其心理特征和找到它在群体分布中的位置，以便确定它偏离常模的程度和距离. 四、心理诊断在临床心理学中的重要性 近年来在临床心理学中又提出另一概念，即“心理评估——诊断”，或简称为　“心理评估” 。 心理诊断一语更强调结果和确定性，它是相对静止和孤立意义上的概念。心理评估更强调过程，它是动态和变化意义上的概念。Maloney和Ward（1976）：“心理评估是一个解决问题或回答问题的过程”。Sundbery（1977）：“某个人或某些人对另外一些人的个性类型和性格特点形成了某种假说和印象，为了完善和发展这些假说与印象，他们就要采取一系列措施，这一系列措施就称为人格评估”。 在临床心理学家那里，如何对当事人的心理进行评判和估价要比最后给出什么结论更感兴趣。 心理诊断的对象、任务与方法 一、心理诊断的对象 二、心理诊断的任务 三、心理诊断的方法 四、心理诊断的注意事项 一、心理诊断的对象 　　人类群体中没有丝毫心理问题的人是少数，患有精神疾病的人也是少数。从没有任何心理问题到患有精神疾病之间存在一个很广的过度带。在这一过度带中，人们经常发生心理问题和心理障碍，有的甚至达到精神疾病的边缘。为此，他们需要进行心理咨询或心理治疗，以平衡或矫正失常的心态与行为。人类群体中处在过度带中的这些人便是心理诊断的对象。也就是说，这些求助咨询和治疗的人首先要得到恰当的诊断。 二、心理诊断的任务 （－）正确区分正常精神活动和异常 精神活动 必须说明：临床心理学家有责任去发现精神异常的患者，但无权处理这类病例，更无权擅自使用各种精神药物。 经过心理诊断一旦发现异常症状，应立即介绍给精神病学家，以便使患者得到正确的早期治疗。 二、心理诊断的任务 （二）寻找心理问题的原因 　　造成心理问题的原因形形色色，但按性质可分为社会原因、认知原因和生物学原因三类。临床上几乎看不到单因素导致的案例，但是，就造成心理问题来说，也不是各类原因同等地发生作用。为此，心理诊断工作就要在原因综合体中找出经常的和起主要作用的原因，并且要对主要因素与从属因素的关系作出解释。 第三单元 正确使用心理测验 学习目标——学会正确使用心理测验。 操作步骤 （一）向